宿州泗县那些学校戒除网瘾

厌学不是个别现象，是普遍存在的，并且这是一个动态发展过程。我们认为每个孩子内心都渴望学习好，厌学的孩子也不例外。但是由于学习环境、孩子个人情况等千差万别，具体的厌学表现与原因纷繁复杂，因此，当孩子有厌学现象时，家长要从多个方面分析并理清厌学的原因，这也是有效解决厌学问题的前提。让我们一起观看本期的心理科普漫画——“我不喜欢我的数学老师，所以我不想上学了”了解孩子的厌学的原因和如何帮助他们重新面对学习。造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。相反，师生情感不良，学生对教师没有好感，他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移，孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习，很难说不产生厌学情绪。

孩子懒惰，有自己原因，也有家庭原因，更多的是进取心不够所导致，家长要培养孩子的进取心，让孩子有竞争和上进的意识，可以从以下几方面入手。

1.这对我们家长的提示是，当孩子有厌学倾向时，可能恰恰是孩子在向我们寻求帮助的时候。父母处理得是否妥当，决定着孩子走多远的弯路。

2.“家长要和孩子建立有效沟通、达成契约,家长要培养孩子养成良好习惯,家长也要给孩子做好榜样。”——中国家庭教育学会理事、广东省家庭教育研究会导师简瑞燕

3.但是，随着孩子进入青春期，很多家长与孩子的沟通出现了问题。作为家长的我们，应该能够跟着孩子一块儿成长，家长应该做的其实更多。

4.孩子在学校坐什么位置，是家长最敏感的，哪个家长都希望自己的孩子能坐在中间的好位置，还希望自己的孩子能有个好同桌，而高年级的女孩家长也有不希望自己孩子和男生混坐的，原因是怕早恋。每次老师一排好座位，家长有不满意的总会向老师提出这样那样的要求，这让老师很为难，毕竟一人难称百人心。

5.所以当孩子总是为自己的错误、失败“巧言善辩”时，家长们真的别急着高兴了，要学会引导孩子去承担责任，分析原因，下一次做得更好！

湖南青少年特殊教育学校,厌学是孩子突出的心理问题之一，通常是指学生在心理上对学习活动产生的消极懈怠甚至否定的情绪。实际上，孩子从出现厌学情绪到厌学行为的形成需要一个外显过程，只要家长平时多与孩子沟通，多留心观察，是能够及时发现并给予正确引导的。

除了评价角度之外，家长的评价方式对孩子同样有重要影响。多数家长习惯采用将自己孩子与其他孩子做比较的“横向对比”方式，尽管能够帮助孩子了解自己的水平定位，参照他人弥补自己的不足，但可能会使孩子形成“我就是不如别人”的消极心态，从而影响孩子的学习动机和学习投人。因此，家长有必要引导孩子形成对自己是否有进步、收获的“纵向比较”，让孩子关注自身的发展进步情况，并对自己进步与否的原因进行回顾并进一步改善。

孩子自己能力不够，就是家长包办太多的原因。没有让孩子尝试，孩子怎么会做呢？家长嫌弃孩子房间脏乱差，也一定没有让孩子收拾过吧。家长嫌弃孩子吃饭都吃不好，是不是经常给孩子喂饭呢？