不听话孩子训练营怎么办

有的家长一心只想让孩子学习好，怕耽误孩子学习时间。孩子在学校是学习，回到家，只要孩子吃饱了，赶紧还是让他们做作业学习。周六、周日，孩子除了睡觉，做作业，就是上培训班，就算带孩子去旅行，也是想让学生长见识，或者为了写作文。总觉得孩子学习是孩子的正事，做家务啊，和孩子商量家里事情啊，是不重要的，从不让孩子参与。生怕孩子会分散学习的心思。说一下这个孩子的情况：小学二年级，学习成绩在班里倒数，经常遭到学校老师的告状。妈妈非常的焦虑，特别注重孩子的学习成绩，但对孩子的心理、日常生活沟通交流很少。家庭教育方面的知识很缺乏。

咱们很多自考生，很多人都不会学习，不懂如何学习，有的人只会觉得是科目太难，却很少想到从自己开始解决问题。我们很多自考生其实根本不会学习这是从高中就遗留下来的问题，怎么看书、怎么做笔记、怎么背书，什么都不知道，拿到新书来只知道漫无目的的翻书，或者死做题目，不会有针对性的复习。

1.按照手册的“标准动作”，如下比较合理。如果超过这些时间，请提高效率或减少并非必要或重要的事项。我们的目的在学习和成长，如果做2个项目达成同样的目的，那就只做1个项目即可。

2.什么是我们自己的知识体系？通俗地说，就是我们可以将零碎分散、相对独立的知识和概念吸收转化为自己的东西，赋予它们逻辑，并且有效地运用这些知识。当你拥有自己的知识体系以后，解决问题时就可以形成自己的方论。在学习时，也能有目的地挑选正确和满足自身需求的内容；吸收知识时，也能做到合理地筛选、归纳和整理，使不同来源、观点的知识为己所用，发挥应有的作用。

3.在很多时候，你学会了规划，就等于你在这场竞争中胜利了一半，如果你只知道盲目的去做题，而不知道将自己的时间合理规划起来，那么你所学到的知识都是有限的。而当你一步一步的把时间给归纳起来，把他安排到相应的科目上去，你就会发现自己每天学到的东西都在增多。在学习中，我们还应该注重把身边所有可利用的有利资源都给利用起来，不要把这些资源浪费在没有用的地方上去。那你把这些资源都会利用起来的时候，你就会发现，其实自己在学习的过程中，有很多地方都是占有优势的，这样你的学习压力就会减轻不少，从而达到你提高成绩的目的。

4.为了得到更好的就读资源，考试获得优异的成绩，只有花更多的时间在学习上，仿佛才能达到目的。所以，学生们在这种意识下，也就只顾着埋头苦读，顾不上出去玩闹，更谈不上专门花时间搞体育锻炼。

5.在数学案例中突出教学重点。从教学目标层面分析，小学数学教育与学生生活实际相结合实则是让生活案例服务于数学教学。但在实际教学当中，很多教师过于注重数学生活案例教学，而忽略了数学案例的服务性和目的性，教学情景也过于表面，无突出教学重点，让数学课堂更像是课堂游戏。这种教学方的教学质量甚至没有传统教学效果高，反其道而行之。因此，要求教师能够更加科学对课堂内容展开设计，突出教学重点，让学生真正的能够在快乐中学习到知识。

而明确方向的意义在于：有目的的针对性练习是高效解决问题的基础，一旦问题解决，学生得到的正向反馈能够帮助提高学习的积极性。

获取、简化、吸纳、转化、创新知识的能力是我们最需要重视的学习能力。有这样的能力之后可以让我们学习起来更简单。因为我们都希望学习起来简单轻松。以主动探索的态度学习知识→以自我需求为主，有计划的寻找知识→以提高解决问题的能力为学习的目的→输出知识可以以网络分享为主要特征→简化知识时以实践应用为主

孩子们读书学习目的就是掌握知识和发展思维技能。但大多数父母和老师往往注意前者而忽略后者。传授知识更为重要的意义是为了使孩子的思维技能得到发展，因此我们加强孩子这方面的培养。