龙岩连城叛逆孩子送哪里学校

还有一些孩子在学校受了委屈，家长不问青红皂白就对孩子一顿责骂，孩子久在这种家庭氛围下感觉压抑和愤懑而郁郁寡欢、甚至厌学的情况也不少见。这样的家长可能受了传统的思想“行有不得，反求诸己”的影响，只要出现状况，就认为是自己家孩子的原因，这是典型的刻舟求剑式的固定思维，没有客观了解事实，是不合理的。孩子在青春期叛逆的时候容易出现厌学，逃学的情况，父母打骂往往更激起孩子的反感，所以父母做事说话要讲究方式方法。当孩子出现了不想上学了，家长不是一味的打骂，而是心平气和的问问孩子为什么不想上学，孩子不想上学都是有原因的。

首先，我代表一(2)班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会!你们能来参加这次家长会，表示你们很重视小孩在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢，谢谢你们的大力支持。每一个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点：

1.我们要引导孩子制定适当的学习目标-通过一定努力就能达成的目标，从而让孩子获得成功的喜悦并不断强化孩子的这种体验，让孩子由内往外地爱上学习。

2.山楂和沙棘能刺激孩子的味蕾感觉，帮助孩子食欲的提升，让宝宝爱上吃饭，方便为身体发育提供营养；山药滋养脾胃，鸡内金和猴头菇则能促进孩子提升运化和营养转化率，让宝宝吸收更多营养。

3.选择“先难后易”的家长，一般是在孩子上一年级后，就开始把心思全部放在孩子身上，帮扶孩子认真完成作业，给孩子讲故事，倾听孩子讲学校的趣事，给孩子买试卷做，帮孩子查漏补缺，给孩子买课外书，让孩子爱上阅读爱上学习。学习的好习惯在一二年级养成，孩子的好胜心也是在一二年级喂养出来的。当孩子有了好的学习习惯，有了争强好胜的心，爱上了书籍，那么三年级家长就可以放手了。

4.同时为确保教学质量，均采用小班制教学，每个班6-10人，实行同基础、同进度、同班级，让老师能兼顾到每个孩子的学习，孩子也有稳定的班级环境，杜绝混班教学，确保孩子在未来的人才竞争中脱颖而出。

5.小学、初中、高中、12年的学习，各学年都有各自的教育任务和发展目标，小学六年，主要任务是培养学生良好的学习习惯，在各科目的学习上为后期的学习打下良好的基础，这是小学6年学习的主要培养目标，这些培养目标必须不断地通过各个年级进行分解，比如，小学生刚开始写，为什么要1200字？到了五六年级变成了四五百字，这个学生的发展是循序渐进的，整个作文培养任务分解成六年语文教育，逐渐完成，同样，上了中学、高中，这两年都有教学任务和培训目标，各学年各分解一个，小教学目标也通过一门课慢慢完成，所以，在12年的学习中，每个阶段都是构成整个教学目标的小部分，整个教学任务做的好不好，看每个年级，甚至所有课做的好！

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。高三学年，既是中学时代的最后一年也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

他还着重问我有没有什么内部渠道可以帮助他的孩子，按照一本线的成绩进入香港中文大学本科学习。不得不佩服这个家长异想天开的想，他想把内地的一套勾兑的做放之四海而皆准。以为到了哪里，都可以靠钱来开道，达到常规手段所达不到的目的。不知这样的家长可以教给孩子什么样的世界观？

3、不断的挫败，让孩子丧失了信心；没有不想学好的孩子，只有没有勇气在尝试，对学习产生逃避心理的孩子；任何一位学习成绩差的孩子，都想体验学习的成功，但一次次的失败，让他们逐渐丢失了继续学下去的信心，变得盲目和逃避。