抚州南丰正面教育管教叛逆孩子机构

十四五岁的孩子正是叛逆的年纪，家长一旦发现孩子有“学坏”的苗头，一定要及时的想办法引导。要是晚了，孩子什么都不听，也不愿跟父母沟通，厌学情绪很强烈又沉迷网瘾，那么家长zui好是送到正规专门的戒网瘾学校去，毕竟孩子能否顺利度过叛逆期，关系到孩子身心的健康成长甚至一生。湖州青少年改造中心是一所专门教育叛逆学生的学校，从教多年，我发现真正自律，自觉，不需要家长老师监督，督促的孩子是少之又少！真正把学习当作一种兴趣，真正热爱学习的孩子也是少之又少！中学阶段的孩子叛逆，厌学状况大多数孩子或多或少都是存在的。

校长说，我见的孩子太多了，这种情况很常见，因为环境的要求提高了，在家没有课，在学校是不同的老师，不同的课，而且课程越来越难，他去特殊学校，那里老师配比更多，课间更长，他能得到更好的支持，我们已经做了所有我们能做的。

1.至于孩子脆弱的问题，我现在没有答案，因为坚毅的人格往往是需要历经磨难才能形成，而这又与家长、学校和社会希望给孩子提供的生活环境大相径庭。

2.孩子的成长需要良好的环境，进入银田中学学习我们就为孩子创造了一个良好的求学环境，银田中学是一个教学制度严谨、教学方灵活、老师敬业充满爱心的学校，这是我发自内心的一句话。孩子需要老师的辛勤培育，还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习，作为家长应该以身作则，做一个积极向上的人，让我们的孩子佩服自己，在孩子心目中树立良好形象，这样对孩子的教育才有说服力。

3.有句话说得好“家长是孩子最好的老师”，家长不需要面面俱到的照拂孩子，却可以在耳濡目染之中给孩子树立榜样，建设好孩子的人生三观！学校的作用是“塑形”，教孩子知识和做人的道理，而家庭的作用则是“着色”，影响着孩子的素养和三观走向，“塑形”重要，它可以让孩子成才，但“着色”更重要，它可以让孩子走得更稳更远，如果一个孩子只注重“塑形”的效果而不注重“着色”的重要性，就好比万丈高楼没有根基，盖得再高终会垮塌。

4.据孩子的妈妈讲：学校打的第一个电话是给孩子姑妈的，但这个姑妈的电话要从孩子的手机里面获取，更何况这个号码还是一新号，就连孩子的亲妈都不知道，老师又是如何知道的？而这个手机还在事发的窗户上，警察找到的。

5.关于学校管理制度，老师需要和学生讲清楚并且落实到位，尤其是安全问题，孩子年纪比较小，对危险意识没有很到位，在家里有家长操心，在学校里就要靠老师。

如果跟孩子交谈还是想继续，最起码在学校不能违规，引人注目的事哪怕牵手不能做，这样老师也抓不到什么把柄，其实我内心可以接纳孩子想恋爱的，她想体验，就让她体验。

孩子在学校的学习情景与家庭教育之间，家长和教师承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。家长和教师应对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。经过学习，我明白了仅有培养孩子的自尊、自信，才能使自我的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校能够说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方来教育孩子学习成长。

家庭，明明是孩子的学校，父母，明明是孩子的任老师，家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生！！但有多少的家长做好了这个老师。因此，如何正确的教育孩子，则成为了现在家长急需掌握的技能，需要家长去形成正确的养育观念，去理解、引导孩子们的身心健康成长。