少儿体育运动是一项促进孩子身体发育,提高孩子专注力、注意力、记忆力及大脑智力激发的新兴教育课程,它既能帮助孩子开发大脑,加速智力发育,还能让孩子在体适能团队活动与其他体适能训练活动中,培养孩子养成活泼开朗、广交朋友的性格。随之而来的难题就出现了:大家都要上班,孩子谁来带?该怎么给孩子安排假期生活?在幼儿园呆了大半年养成的好习惯可不能在家两个月,就彻底恢复出厂设置!
家庭中的教育焦虑问题不可忽视,87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪,其中近20%有中度焦虑会影响孩子一生的性格和人格发展。近7%有严重焦虑。
1.焦虑有两面性。好的一面是,我们通常认为焦虑的孩子也是更聪明的孩子。而且要善于利用焦虑来提高学习成绩。根据心理学,中等强度的焦虑可以起到最好的作用。孩子的学习能力不同,对不同科目的焦虑程度应该也不同。优势被试应保持略高的焦虑水平;对于弱势被试,焦虑水平应保持在中等水平以下。
2.其实,儿子休学当初,我们是一直在说服孩子不上学,就在家好好休息,调整的。因为孩子在区重点中学的重点班级,学习压力很大,不适合孩子现在的状态,影响恢复。
3.当父母潜意识变得焦虑,很容易把焦虑投射到孩子身上时,会对孩子过度关注,甚至发展成控制,从而使孩子内心变得狂躁不安。
4.▼初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的,一般持续时间为一周到两周,因孩子个体差异,最长的也有一个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设,让孩子对上幼儿园产生期待,这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。
5.现在我国相关部门对于幼儿园方面做出了最新调整,这就意味着孩子们上学,家长们可以更放心了,也无需为孩子上学而苦恼了。
孩子如果不想学习,学习的动力不大,学习效果也不会好,所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在孩子入学前,家长应该向他们介绍学习情况,说明入学学习的意义,学习中有趣的事,读书的好处和乐趣等等。使孩子渴望上学。家长用各种办激发孩子的学习兴趣,而不能用恐吓的方使孩子在未上学之前,就对学校和老师产生恐惧。比如,有的家长为了制止孩子顽皮,就威吓说:“你再不听话,把你送到学校,让老师管你,让你站黑板”,“你要是调皮,老师就不会要你”。这种把老师比作可怕的对象的教育方,会使孩子害怕上学,激发不了孩子上学的动机。
最后,缺少了有效沟通的方和技能往往是竹篮打水一场空。孩子想吃苹果,父母却给了梨,给予的并非所求,又怎么能真正治愈孩子的入园焦虑呢?虽然入园焦虑是统一名词,但真正让孩子焦虑的原因并非完全相同。如果我们没有和孩子、幼儿园老师进行充分的沟通,就无针对性解决问题,盲目使用一些缓解焦虑的方,自然效果不如预期。
这就是现实,我家孩子在幼儿园被打了老师却处处偏袒打人的一方,我让孩子打回去,我家孩子却说我不能做这样的事!我只能想是不是教师节我没送礼?老师但凡有点师德都不会有这么多焦虑的家长,能有这么多焦虑的家长就可见现实情况是怎样的