教程攻略抚州崇仁哪有全封闭式学校怎么办

可以想办法让他知道学习的重要性，明白上学的必要，让他适当吃点苦，知道吃得苦中苦，方为人上人的道理，方式可以适当严格一点，但不能过于极端，把握分度，既让孩子有学习，上学的意识，又不至于让这个有活力的孩子失去天性，对你的方式产生反感，本身孩子就处于青春期，有叛逆心理。例如现在有些孩子从上学起就厌学，似乎天生就不是学习的材料，如果家长只是督促他上学，早起写作业，就大错特错了。我们应该意识到，是我们前期培养孩子的过程中，没有为孩子上学做好准备。

程旭是北京陈经纶中学分校望京实验学校的一名语文老师，疫情期间，程旭通过飞象在线教室，远程为两个教学班的65名学生上完了10余节直播课。“不仅没有耽误给在校学生授课，我的部分学生在家也和其他学生一样保持学习进度。”

通过观察、谈心、沟通、了解、调查，得出一个结论：中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书？看看他们的回答吧：（1）爸爸妈妈要我读。（2）同伴们都读，我也就读吧。（3）老师说要认真读书呀。（4）不知道……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。

第三，做作业效率高。如果你的孩子做作业效率不高，同样的作业别人很快做完了，他/她却要做到很晚，那这样的话，学生也会很难适应世外的学习进度。

“我在长大，我对太过了解了。吃饱穿暖是动物的本能，但是人是有理想的，而我的理想就是同中国人民一起改变落后的面貌，这对我来说是十分有意义的。”

教研伊始，大家共同学习《小学语文学科线上教学与居家学习建议》，结合当前教学进度和学生居家学习情况，梳理教学目标，确定学习任务，制定任务清单，设计有效作业练习，共同商讨如何优化作业讲评方式。随后，大家根据本学期的小话题研究开始认真研读语文作业设计相关策略，从自身经验总结作业分层与反馈的问题，共同商讨如何让作业成为学生学习方渗透和学习能力提升的手段。每个老师都大胆地提出自己的疑惑和见解，大家的集思广益为之后的研究提供了明晰的方向。