温州苍南青少年叛逆厌学学校

3、密切家校联系，倾听家长心声，共同研究对策，充分发挥家庭教育在促进学生良好品格的形成、文化知识的掌握、身心素质的全面发展等方面的积极作用，进而促使学校教育的规范性、科学性、实效性。另外，家长应系统学习一些家庭教育的科学方法。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育效果影响着学校教育和社会教育的效果。但是，父母不是天生的教育家，必须经过系统的培训，才能科学、有效地实施家庭教育。因此，父母要通过学习，了解孩子成长规律，掌握不同年龄段孩子的特点和需求，实施有针对性的教育，让孩子在宽松和谐的环境中健康成长。

3、由于学校不是一个十全十美的环境，对于家庭教育的弊端，学校只能起到显示器的作用。例如，如果父母事前没有教会孩子如何与人相处，那么，孩子在入学的时候可能会感到孤立无援，被人视为孤僻的孩子。这种偏见又会强化孩子的认知，使他们越来越孤僻，最终发展成为问题儿童。人们常把责任归咎于学校，殊不知学校只不过是把孩子在家庭教育中潜在的缺陷显现出来而已。

1.通过这次培训，我们希望每一位父母都懂爱，会爱!每一个家庭都能给孩子源源不断的成长动力!本次培训，沙河站镇中心小学的家长们得到了全新家庭教育理念的洗礼，学习了许多家庭教育的有效方和策略，学校带领家长撒下了家庭教育的种子，我们相信在学校星星之火的帮助下，一定可以燎原，沙河站镇中心小学家庭教育的鲜花必将开满校园。(王辉)

2.在等国家，平均每300人就有1名家庭教育指导师，但在我国，家庭教育指导师目前还处于起步阶段，在今后的发展中家庭教育咨询指导行业将是我国具有潜力的热门行业。

3.一不要：不要责备学校。双减策之下的教育理念，是让家庭教育、学校教育、社会教育结合来共同培育孩子。而不是往学校一扔，就认为自己不再有责任。

4.3.（2012年至今）：中国家庭教育策的良性发展。教育部等多部委在此阶段下发了一系列重要指导性文件，为做好新形势下家庭教育工作指明了方向。2015年教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》作为家庭教育的标志性文件对加强家庭教育进行了指导部署，要求“进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”

5.其实没有哪个孩子生下来就是非常优秀、毫无缺点的，本身就是需要家长们去进行教育，但教育也要讲究方，其中暴力教育就是最不可采取的，如果家长们平时有这样的教育方式，应该尽早改掉，家长与孩子双方都在家庭教育中共同成长，不断的提升自我，这便是教育的意义。而教育的对错也会给孩子带来一定的影响，好的家庭教育会使孩子变得更好，而错误的教育方式则只会令孩子性格、思想方面都产生错误的行为，因此家长们一定要多注意，不要对孩子进行暴力教育！

（二）明确职责分工。各地相关部门要根据《大纲》要求，充分发挥职能优势，切实做好指导和推进家庭教育工作。各级妇联组织、教育行部门牵头负责指导和推进家庭教育；文明办协调各部门力量共同构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络；教育部门加强幼儿园、中小学校家长学校的指导与管理；卫生、人口计生部门大力发展新婚夫妇学校、孕妇学校、人口学校等公共服务阵地，对家长进行科学养育的指导和服务；人口计生部门负责0—3岁儿童早期发展的推进工作，逐步纳入公共服务范畴；妇联、民、教育、人口计生、关工委等部门共同承担做好城乡社区家庭教育指导、服务与管理工作，推进家庭教育知识的宣传和普及，促进家庭教育事业全面发展。

首都师范大学教育学院副教授罗爽认为，对家庭教育进行专门立具有现实的必要性。当下我国家庭教育领域存在“丧偶式育儿”、留守儿童家庭教育、父母育儿焦虑、城乡间和地区间家庭教育发展不平衡等突出问题，家长家庭教育能力亟待提高，家长对家庭教育知识需求增长明显。

因此，在人才缺口巨大、策红利突出的背景下，家庭教育行业将是我国具有发展潜力的热门行业，家庭教育指导师等职业，将成为未来三十年的金职业！家庭教育指导师证书、家庭教育指导师证