最近有一位家长和腔妈抱怨，上一年级的孩子死活不愿意去上学，仔细了解过之后才知道，原来上学第一天孩子就把便便拉到了裤子上，更别提老师上课还有跟不上的问题了！多动症（ADHD）是一种行为发育问题，需要长时间耐心和进行多种方法结合进行综合治疗。所以，上学与否不是治愈的关键，关键在于家长和孩子是否坚持治疗和用对方法。
为加强学校与家庭之间的沟通联系，形成良好的家校教育合力，培养学生健康的心理品质，全面提高学生素质，学校聘请了天津市家庭教育指导中心讲师、心理学硕士、国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师、天津市心理卫生协会会员张琳老师分两场召开了《家庭教育助力孩子幸福成长》专题心理健康教育讲座。
1.需要注意的是，7月下旬，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”策)。为此，《草案》二审稿也根据“双减”策作出相应修改，明确家庭教育指导服务机构、家庭教育服务机构的职责是指导和帮助家长更好地开展家庭教育，而不是为未成年人提供学科教育等服务，并鼓励社会力量在家庭教育中充分发挥作用。
2.李干民老师在参与到家庭教育的过程中，把立德树人作为根本任务，从同孩子一起学习、成长，陪孩子顺利度过青春期，父母在家庭教育中遵守的不同的“Li”,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培树孩子的家国情怀等五个方面讲述了育儿路上的心得体会。
3.10月23日，十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进。律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。这是我国首次就家庭教育进行专门立。
4.第四十八条未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。未成年人的父母或者其他监护人依委托他人代为照护未成年人，有关单位发现被委托人不依履行家庭教育责任的，适用前款规定。
5.第二，推动中小学家长学校规范化建设。强化专业引领和支持服务。进一步加强与区妇联及未成年人保护部门等多方的协同，调动和整合本区学校、家庭和社会的各种教育资源，推进因需入校家庭教育指导，开发家庭教育指导资源，定期组织研修活动，引领学区、校级家长常态化、规范化开展家庭教育工作。
在当今社会下，科技高速发展、疫情带来多种不确定性、教育不断改革，孩子们面对的未来永远超出我们的想象。家庭教育要怎样成为孩子强有力的支持?一千个家庭有一千种家庭教育，到底什么更适合你的家?家庭教育分论坛为你展示中国家庭、家庭、以及海外华裔家庭不一样的理念与做，帮助父母和家庭探寻最适合自己与孩子的家庭教育。论坛通过父母访谈、专家讨论、教育从业者分享等形式，探讨家庭教育与学校教育之间的关系，情绪管理对孩子影响，以及在科技时代下，家庭教育应如何处理孩子在科技产品使用上产生的矛盾。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育（家长培训）等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题（如：亲子沟通不畅、孩子厌学、家庭不和谐、家庭进取性差等）给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师
家庭教育促进明确规定：“家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。”我认为，家庭教育不是单向地由家长或其他监护人教育孩子，更是家庭成员之间的相互教育。家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响是潜移默化的。家长如果能够做到以身作则，为孩子做好示范，就是最好的家庭教育，毕竟榜样的力量是无穷的。
