●我们进行的学习目的教育，应该是具体、生动的，不要讲些泛泛的道理和抽象的概念，那对于一般儿童来说，难以理解，效果不好。正确的方法是，根据孩子的具体情况和周围环境，巧妙地与理想、生活、就业结合起来，为孩子树立经过努力可以达到的目标。——[美]斯托娜夫人今天，我学习了家长开学第一课《孩子的有效沟通与学习能力培养》，感触很深。老师主要阐明了学生的两个学习境界：自主学习和深度学习。关于自主学习，我认为根本问题是学生内心的学习动力，也就是学习的主观能动性，这是学生持之以恒的勤奋力量源泉所在。而学习动力，又源自学生的学习目的及目标。所以，引导学生早日理解、确立学习目的和目标，是重要基础。关于深度学习，是在解决了学习目的、目标之后，再确立以什么样的学业迈入社会，并根据实现这种学业的艰难程度和竞争程度，不满足、讲效率，并有一套适合自己的学习方法。
任务教学把语言教学真实化和课堂社会化，其主要目的是让孩子不仅在运用中学，而且为了运用而学，直接通过课堂教学让孩子去用语完成各种情景中真实的生活、学习、工作等任务，从而培养孩子综合应用语的能力。在课堂中完成一项实际任务不仅可以增强孩子的自信心和成就感，同时也可以培养孩子的沟通能力，团队意识和社会责任感。
会议强调，由于改革的需要，党史和地方志两个机构合并，标志着我市史志工作进入一个新的历史阶段，大家要科学认识党史和方志工作的重要性，党史国史是党执兴国的根基与血脉，地方志承载着中华文化的根与魂。合并之后在业务上对史志干部有了新要求，大家应加强沟通交流，努力学习赣州的地方史和地方志，做好基础研究，争取把赣州的党史和方志文化融入红色文化产业的各个阶段，发挥好资育人作用，为赣州经济社会发展作出党史与地方志工作的应有贡献。
（一）深化理论学习，进一步解放思想、统一认识。党员干部受教育，是学习实践活动取得实效的前提和基础。要进一步提高对学习重要性的认识，坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，加深对科学发展观的理解，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高推动集团公司科学发展的能力。
因此，我们更要强调专注力的重要性。当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无给予的。它只存在于我们的专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精神去寻找、探索。
重庆麦西欧烘焙学院专门针对不同的学习目的设置有专门的套餐课程，让我们的学员更加简单明了，更好的选择自己的学习课程，课程更有针对性，节约时间和金钱，学完即可就业或者创业，时效性更高。
