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家庭教育和学校教育相比，具有随时性、渗透性等特点。家长不可能像学校一样开设家庭课堂，让孩子坐下来听，只是通过和大自然的接触，从游戏、吃饭、购物等日常生活过程中，时时处处对孩子进行教育。家长要时刻记住自己的使命，约束自己的言行，给孩子全天候、全方位的教育。孩子从小就在这所学校上学，差不多有七八年了，与孩子一起溺亡的学生，也是这个学校的全托生。今年6月孩子便转到另一所学校上课，因为之前的学校涉嫌违规招生。孩子出事后，父亲曾找学校协商过，但学校态度强硬。

家长除了带孩子参观小学，也可以鼓励孩子和小学的哥哥姐姐玩耍，请他们讲一讲小学好玩的事情，比如戴红领巾、自己上学等，渗透上小学的自豪感。家长要可以和孩子聊一聊自己上小学的事情，帮助孩子更深入了解小学，比如小学是学习的地方，小学生主要任务是学习，要做作业、参加考试、认识更多的同学等。

家住武汉的家明（均为化名），15岁。是个网瘾少年，不愿上学，黑白颠倒。看得出家明父亲对孩子的期望很高，孩子却一心想要“自由”。江普一行人来接家明时，他情绪激动，嚷嚷着不愿受“控制”。听着孩子的嘶吼，父母只能在门外抹泪。

每个孩子进入幼儿园都有一个适应的过程。孩子们第一次上学的阶段，分为反抗、失望、超脱三个小阶段，大部分孩子刚开始会通过剧烈的哭闹、强烈地反抗表现不想上学的意愿。幼儿从家庭到幼儿园，就是由一个自然人走向社会人的重要过程，所以孩子有“入园分离焦虑”是很正常的表现，是孩子成长的必经过程，家长不必过于担心。

有时候孩子们厌倦了学习，不是完全因为学习原因。它可能是源的外部因素，例如：家庭因素，学校因素，社会因素，等等克服厌学情绪教案

家长调整自己的心态，有些父母在孩子高考前比孩子还要紧张、焦虑，反而影响了孩子，切勿因自己的焦虑影响到孩子。