带你了解枣庄台儿庄封闭式叛逆教育学校如何弄

学习动机是指激励并维持学生朝向某一目的学习行为的动力倾向。学习动机与学习兴趣、学习需要、志向水平、外来鼓励等诸多因素紧密关联。一般说来,学习动机并不直接转入认知建构过程,而是由于催化剂,以学习情绪、学习准备状态、学习注意力、学习意志等方面的增强和提高,间接地促进知识的建构过程。最终，能不能盖成一个大房子，就看这整个的过程，所以系统科学的学习就非常必要。而学习的最终目的，是给孩子创造对生活的兴趣，培养自己的爱好，找到自己的目标。

由于思想压力太大导致的厌学，主要原因是孩子从小接受的家庭教育导致的承压能力较弱，也就是说孩子从小在这方面比较薄弱，因此在压力大的时候就容易产生逃避学习、逃避学校等厌学的表现。

五个原因是青春期后，一些孩子对自己想做什么和学习的意义感到困惑。虽然我学习很好，但是不知道自己想成为什么样的人，想考什么样的大学。这种困惑会导致孩子厌学。

让孩子有适当的情绪宣泄之后进行更平和、理性的交流。在平等的交流氛围之下询问孩子的厌学原因，孩子厌学的理由有可能多种多样，学习压力过重，家长期望值太高但现阶段自身学习状态不佳，同学间的关系融洽程度不理想，对科目的恐惧心理等，理清原因才能对症下药。

孩子如果出现了厌学的情况，家长先不要发脾气或是暴力的行为对待孩子，而是尝试倾听孩子的心声，倾听最重要的原则是要尊重孩子为前提，尽量做到不评判、不控制、不指责，这样孩子才愿意与父母心灵沟通。而且孩子厌学的原因还有很多，比如说他们的确就是学习效率不高，比如和同学的关系不好，与老师发生冲突矛盾，或者说他自己的人际关系不和谐，甚至可能是校园欺凌、同学孤立、失恋等等。这些都可能导致孩子厌学。

如果孩子是因为转学不适应或者是学习下降而厌学，那么家长们可以耐心引导孩子努力展示自己的优点，学习一时的不顺不代表一直止步不前。家长要耐心跟孩子分析学习不好的原因，发挥孩子的长处，建立孩子的自信。