问题孩子学校好不好咋办

建议父母比孩子早起30分钟，做完所有该做的事情。这样，父母在孩子上学前就不会那么焦虑，也就能够时刻关注孩子的需求。这套书共4册，分别对应了4个孩子学习中很关键的问题。《上学原来是这样的呀》帮孩子轻松明白上学是怎么回事。《写作业再也难不倒我》告诉孩子，写作业其实很简单。《考试，我不怕》告诉孩子，这样做，能考出好成绩。《谁偷走了我的时间呢》引导孩子合理安排时间，不做“小拖拉”。

《中华人民共和国家庭教育促进》已于今年1月1日正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立。《中华人民共和国家庭教育促进》赋予了院在审理案件中进行家庭教育指导的权利与义务。该第三十四条规定，人民院在审理离婚案件时，应当对有未成年子女的夫妻双方提供家庭教育指导。第四十九条规定，人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

特别是应该建立府主导或举办的家长教育培训与服务体系，在国培和省培教师培训和校园长培训项目中，设立专门的“家庭教育三级三类骨干体现队伍”培训，在各级府教育部门组织的各类培训项目中，增设家庭教育专题通识课；还可以聘请社会专业机构在家庭教育理论与实践中有特色、知名度高的专家，担任学校家庭教育育人特聘教师，专门承担培训家长任务。

2021年10月，全国人大审议通过了《家庭教育促进》，这是一部调动全社会力量共同做好家庭教育工作的律，以立德树人为主线的律，促进未成年人全面健康成长的律。家庭教育不只是每个家庭的“小事”，更是受到国家监督、社会共同参与的“大事”。

真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。

“家庭教育促进旨在唤醒家长的家庭教育自觉。”首都师范大学教育学院副教授、家庭教育立专家顾问罗爽在接受中国妇女报全媒体记者采访时说，贯彻落实家庭教育促进，家长要做到“七个自觉”，即自觉承担实施家庭教育的主体责任；自觉落实家庭教育立德树人的根本任务；自觉重视家庭建设，为孩子成长营造良好的家庭环境；自觉掌握和践行家庭教育的正确方；自觉提高家庭教育的能力；自觉与学校、社会相互配合，共同促进孩子的成长；自觉尊重和保护孩子的权利。