济宁嘉祥关于孩子叛逆家长学校培训

在《家庭教育促进法》实施后，家长必须“依法带娃”的同时，也要对孩子的成长有更理性的期待，为孩子规划适合的成才道路，将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。比如，有的家长不考虑现实因素一味地给孩子报各种补习班，最终不光没有提高孩子的成绩，反而还让孩子产生了厌学的情绪。又或者如那个高材生儿子，在面对失败的时候一直没有反思，而是一直在重复着失败的经验，最终让自己变得平庸而无为。

需要孩子具备抗挫折能力学习是一件艰苦的事情，需要坚持不懈地努力。抗挫力强的孩子，能吃苦，能不怕失败，能坚持下来。这样的孩子遇到学习困难，比如题目比较难啊，考试没考好啊，她会想尽各种办，问老师、问同学，总之会有一种不达目的不罢休的劲头。但有些孩子，遇到这些情况，会感到非常受挫，会一蹶不振，甚至就此放弃了。

我从小到大学习方都有点问题，很多时候都是很盲目的去学习。什么叫盲目学习？就是完全没有考虑过自己学习这个要达到什么样的目的，一头热的就拿着书本开始啃。

昊妈和我都明白，虽然我家孩子每天晚上都回家，但是，我们的主要目的是想让孩子回家来放松一下，缓解一下紧张的学习压力。至于学习，基本上除了解决一下当天学习上存在的疑惑和问题，我们没有给孩子其他的学习任务。回家来就是休息和放松的。

同学们通过参加学习雷锋精神，让雷锋的精神永存我校。通过活动，大家体会到“学雷锋”的目的并不是为了得到别人的夸奖。学习雷锋精神要从自我、从身边的小事、从关心每个人、每件事做起。

吴老读书，方向感极强。他说：“要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。目标既定，在学习和实践过程中，无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标。”他认为：学习能不能有成就，首先决定于学习目的是否正确。其次是方，即要“能够用马克思列宁主义的立场、观点和方，来正确处理中国革命的实际问题，同时使我们能够正确地有批判地吸取古代优秀的文化遗产”。在耄耋之年，他立下座右铭：“我志大才疏，心雄手拙。好学问而学问无专长，喜语文而语文不成熟。无枚皋之敏捷，有司马之淹迟。是皆虚心不足，钻研不深之过。年已八一，寡过未能。东隅已失，桑榆非晚。必须痛改前非，力图挽救。戒骄戒躁，勿怠勿荒。”