其实孩子受伤了老师也很担心，也跟家长一样，不愿发生这种事，但孩子的天性就是活泼好动，我们不能说为了安全就不让孩子去玩，去跑，那不是爱，那不是保护，那是对孩子的束缚。学生有学生的仪容仪态。虽然大家都是穿校服上学，服装没有什么质的差别。但是同样的校服，在不同的学生身上，穿出来的效果却是有差别的。家长要有意识地引导孩子，从小养成注意个人形象的习惯，在头发、衣着、清洁卫生等细节上，要稍加留心，力求得体、朴素和大方。
让孩子造成这种原因的因素有很多，一方面是主观原因造成，一方面是客观因素造成，家长应该要根据不同的原因选择不同的方案来帮助孩子解决这个问题。
除非是像我一样，万不得已在此工作，不想让孩子做留守儿童的除外，毕竟孩子还是跟在家长身边的好！让孩子的童年和少年不因缺失父母的关爱而遗憾！除了这个原因，任何一个原因都不建议过来读书！或许有不对或者遗漏的地方望各位再继续补充！
另外，家长需要注意的一点就是不要给孩子安排过多的作业量，如果当天写得比较多，我们就以上面口答的形式去做复习，如果学校的作业量相对少一些，晚上的剩余时间长，我们可以让孩子适当地去做一套精讲的练习，可以是孩子薄弱的地方，时间千万不要过长，以免让孩子产生厌学的心理。
“居家网课，咱家孩子状态怎么样？”活动开始，胡子秀老师抛出了这样一个问题。家长们纷纷开始“投诉”，担心孩子在家学习的效率，担心孩子手机使用等问题。有着丰富一线心理工作经验以及养育孩子经验的胡子秀老师从教师、家长、学生的角度出发，从具体的问题入手，与家长们一起讨论了现阶段孩子面对的多种情况，引导家长们换位思考去看到孩子行为背后的原因、背后的心理需求，同时也关注到家长自身的情绪需求，给家长们提供了一个安全的、可释放情绪的空间。
上面主要介绍了儿童的厌学怎么办？其实儿童也和青少年一样，同样会产生厌学心理，虽然说儿童所面临的学业压力并不重，但是他们刚刚从父母的怀抱来到学校，学校里并没有人能像父母那样无时无刻的照顾他们，因而导致了有些孩子对学校产生了厌烦情绪，不过儿童的厌学情绪一般都比较轻微，只要家长认真按照特训教育学校所给出的方，逐步引导孩子，就能赶走孩子的厌学情绪。
