父母认为孩子一些习惯的养成，比如自己穿衣裤、收拾玩具、整理房间等可能是水到渠成的事情，觉得孩子长大后自然就会做了。所以在孩子小的时候，家长们往往只把关注的重点放在孩子的智力发展和知识储备上，都不约而同地忽视了对孩子自理能力的培养。然而社会适应能力中的自理能力，并不是水到渠成的。3.合理安排假期作业。要持续抓好“五项管理”，特别是作业管理。各校要加强各学科作业的统筹协调和作业总量的控制，让学生有充分的时间阅读有益书籍、锻炼健康体魄、参加社会实践。提倡布置适合孩子自主完成的活动性、实践性、探究性的作业。学校要引导家长培养学生良好学习习惯和用眼习惯，引导学生端正学习态度，主动、自觉、认真完成作业。鼓励各地实施暑假学生体育、劳动家庭作业制度，引导家长营造良好的家庭体育、劳动氛围，帮助学生保持锻炼身体的习惯，培养学生劳动习惯。开学后，教师对学生的暑假作业要做到认真批改、及时反馈。
通过各级党委、府等官方渠道了解和掌握疫情动态、防治知识，做到不信谣、不传谣、不造谣。坚持“外防输入，内防反弹”，同舟共济、科学防治，坚定战胜疫情的信心。积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪，树立良好心理状态，做到不信谣、不传谣。制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络，配合学校开展居家学习，做到停课不停学。
1.从这次事件可以看出的是，整个游戏圈和游戏相关者对于策态度、游戏的污名化是尤为敏感的。这与游戏不受社会主流待见的历史有关，也与最近《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中提到的“引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷”的要求有关。
2.爸爸妈妈们一般都会对孩子进行约束，但是不熟悉这些电子产品的祖父母们却往往容易为了不让孩子哭闹而选择妥协，任孩子沉迷其中却无计可施。孩子以电子产品为伴，也让一旁照顾孩子的他们倍感孤独。
3.家长需要以身作则，抽出时间来陪伴孩子，发现发展新的兴趣，减少对电子产品的沉迷，一起参加健康的娱乐活动，和孩子一起科学合理的利用闲暇时光，比如踏青，运动。
4.可能是不是更加沉迷于网络游戏，这个阶段的小孩子相对于一二年级更加会以我为中心，自我意识更强。不愿意听父母的话，很多事情会出现叛逆行为，父母交待的不一定听，可能还会顶嘴。自我意识强烈，觉得别人可以做的或者父母能够做的为什么自己不可以。特别在家里，父母如果在孩子面前玩手机，小孩子的心思或者注意力也会转移到电子产品上，他们的好奇心很快被吸引住，一旦沉迷。他们很多想象都是电子产品上的画面感从而影响他们的注意力。所以，环境也是影响的因素，父母也需要为孩子创造良好的学习环境。
5.可能有的家长会说，在现在的环境里完全不接触电子产品几乎是不可能的，就连我们成年人都无抵制电子产品的诱惑，就更别说小孩子了。那么，当我们的孩子沉迷于电子产品，我们如何引导孩子合理使用呢？
看着儿子一天天在网络小说中不能自拔，刘琴急在心里，直至此时，她仍然没有意识到，儿子沉迷看网络小说，与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然，在接触分析了诸多青少年案例后发现，网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求，对孩子的评价也单一化，比如只以学习成绩为标准。
今天的内容来自拥有十年儿童心理咨询经验的周海松老师，和大家聊聊如何解决孩子沉迷电子产品的问题，并针对孩子不同的心理需求给予了解决办，即学即用。
家长要以身作则，不要在孩子面前沉迷于电子产品，积极引导孩子多做户外运动。建议每天让孩子做1-2小时的户外运动。
