淮安金湖哪里有正规教育孩子叛逆学校如何是好

各教研组通过对指南的学习，进一步明确了作业管理的要求与建议，明确了作业设计和作业统筹对全面育人的重要性。尤其是疫情防控特殊时期，“停课不停学”是对全体教师的巨大挑战，线上教研为大家提供了沟通的平台，作业设计指南为大家提供了样板和思路。无论线下还是线下，教研引领教学，我们都将不断提高作业管理水平，扎实落实“双减”政策，努力实现减负增效目标！钟斌副校长从实际出发对班主任提出了三点要求：1.正确认识班主任工作的重要性，班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者；2.加强学习，提升自身素养，希望班主任能够积极地向模范班主任学习；3.热爱学生，严格要求自己，成为一名有智慧、有情怀、有责任心的优秀班主任。

第二：管教不止口头，而且应该进行有力的行为干预，当你看到你的孩子那里闹腾、调皮捣蛋，甚至对其他人产生影响时，你不能只是口头上说“停止”。叛逆少年学校表示威胁性的话语并不能让你的孩子意识到他的行为不当，所以，你需要控制住孩子，让孩子的行动不能继续下去。

1.基于以上原因，我们和孩子做了非常深入的交谈，把各种因素讲给她听，结果她非常愿意回国读书，我们也讲了国内学校的种种艰难，比如作业多，老师管得多等等，她都表示可以接受，于是，我们就给她开始上国内课程的网课，准备了大半年后，赶上疫情期间回国，孩子有充分的前期准备，进入学校非常适应，成绩也很不错，大大超出老师们的预期，因为努力又认真的态度，几乎所有老师都很喜欢她，她也比以前更自信更开朗了，和同学之间的相处也非常融洽，我觉得回来是非常明智的选择。

2.今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，八年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

3.在家访过程中，我说得最多的一句话就是老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

4.第二，要适应学校的学习内容，包括完成作业。孩子在学校今天要学的内容，他能不能适应？包括老师布置的作业能不能完成完成？作业正确率有多高？这也是我们要引导孩子进行一个适应过程。

5.现在很多家长是自己孩子不想管，想把什么都扔给学校，扔给老师，这种思想本身就是不对的。家庭教育是很重要的，父母是孩子的第一位老师，学校只是给家长提供便利，不收钱不合情理吧，如果你觉得收费不合理，大可以不参加啊。

一年级班家委会副主任，积极配合学校工作，给班级做出自己的贡献，她我深信：父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，她坚持正直做事，友善待人，从各个方面给孩子做一面镜子。她经常教导孩子，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。对于孩子班级中的事务，她主动询问，积极协助老师完成，用自己的言行给孩子树立了良好的榜样。

在目前倡导大语文的环境下，语文的难度不是降低而是大大提升了。我经常向我读公立学校的朋友打听，她孩子一天至少2节语文课保底，有时候3节，如果碰到体育课、音乐课等老师请假，那这些课程会毫无疑问的换成语文课。

家长参与：有些家长可能会觉得，把孩子送去美式高中，就全交给学校，让他自己去适应、去解决，任何事情家长不要插手。Sally表示，她并不完全赞成这个观点。他们最终确定入读的学校，在家校联系上非常紧密，家长能接触甚至参与到孩子在校的学习、生活等方方面面去，这与他们夫妻的教育理念比较契合。