黄山徽州孩子叛逆管理学校

第二，我的伴侣。我的丈夫只在孩子出生那几天陪伴在我和孩子身边，其余时间，一年也陪不到孩子一个月的时间。他不会抱孩子，给孩子换尿布，也只是偶尔冲过几次奶粉还用开水冲泡。孩子咿呀学语的样子他没见过，孩子蹒跚学步的时候他也没见过，他错过了孩子太多第一次。今年我坚持让女儿来我们身边上学，他还不懂得如何跟孩子相处。而工作忙碌起来经常深更半夜回来，即使不加班，他也总有各种理由外出就是不早点回家陪伴家人。养育一个孩子往往需要社会合力，但我完全依靠自己，孤立无援的感觉常常触发我大发脾气。网上流传的丧偶式育儿大抵就是这样了吧。当父母发现孩子有啃指甲的行为的时候，要学会了解和发现引起孩子焦虑的原因，给予孩子更多的关爱和陪伴，慢慢引导孩子走出自己焦虑的世界。

分析：家长的这种过度焦虑，根本原因在于对孩子期望值过高。父母的期望在孩子的成长过程中至关重要，它是一种必不可少的教育手段，能够极大地促进孩子的成长。但期望是一把双刃剑，它既可以促进也可以阻碍孩子的学习和发展。如果期望值过高，脱离了实际，那么不但达不到目的而且会对孩子产生不良影响；当然,如果期望值过低，不经努力就能实现，也没有意义。只有适度的符合客观情况的期望值才能使孩子得到更好的发展。家长可以和孩子一起制定合理的学习目标，可以既有近期目标，又有长远目标。将期待焦虑转变为可行的动力。

防疫措施、媒体的报道、家长的焦虑和担忧，都会影响孩子的情绪。有粉丝的孩子，被家长的焦虑影响，在上课时写小纸条。

如果孩子没有遵守上学的规矩，家长就可以随时取消原本答应孩子的要求，通过这样的方式，让孩子们知道只有乖乖到学校才能够让自己获得奖励，也会让他们对上学这件事变得更加有动力。

回到这位咨询我的家长身上，孩子不上学的主要原因是压力：第一，学习压力。孩子本身偏科严重，爱学的物理名列班级第一，不爱学的科目上课就睡觉。第二，家庭压力。觉得父母做了那么大的努力把家搬到学校附近，如果考不出好成绩对不起父母。第三，学校压力。学校的老师太“负责任”，只要孩子在学校表现不好，老师立马批评，决不姑息……

在现在的社会，越来越多的家长在培养教育子女方面，表现的最突出的问题就是“焦虑”：害怕孩子落后在各种起跑线上，害怕孩子将来实现不了社会定义的成功；害怕孩子将来跌出自己的阶层……这些焦虑大多是由于不安全感导致。