这本书的故事充满想象力,又贴近真实的学校生活;以幽默轻松的方式,揭示了学习与生活的关系,解答孩子关于上学的疑问。是的,很多人说现在已经开始减负,不允许留书面作业,可是这一规定更加加剧了父母的焦虑。你看一看哪一个父母回来不是想尽办法的让孩子做更多的题,生怕孩子课堂上学的不扎实,回来又没有作业,不能巩固,怕落下了。于是一边哄着一边骂着,让孩子去做试题。有时候家长不布置的可能要比老师布置得更多。
孩子产生厌学,始于不能实现预定的学习目标,伴随着学习上的不断挫折和失败。这种学习上的挫折和失败,最主要的不是反映在知识的或智力发展上的差异,而是孩子心理状态发展上出现了问题,这些孩子由于在学习上遇到了困难和挫折,没有得到及时的解决,一而再、再而三地失败,最终导致孩子放弃了学习的努力。特训学校认为,孩子产生厌学心理有以下几种原因:
其次是在读小学期间的这个年龄段,这个时候产生厌学情绪的孩子,很大一部分原因就可能同时来自自身、家长和学校。上到小学,学习任务开始加重空闲的娱乐时长减少,孩子们一时不能适应,在挣扎之中就会产生逆反心理,认为写作业做功课不值得,自己凭什么浪费享乐的时间。
原因五、家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作。”这样,孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差,厌学情绪自然就会产生。
以下是对家里厌学孩子家长的一些问题的梳理和回答。为什么孩子会厌学?孩子厌学的原因有很多,这并不完全受孩子个人因素的影响。我们不仅要从孩子的个性和气质出发,还要从家庭、校园、社会等体系出发,还要从长期形成的固定模式和近期的重大变化调整出发。第一个原因是已经形成的模式,短时间内不会改变。
家庭的原因如果父母经常因为琐事争吵,家庭处于焦虑、烦躁、不快乐的状态,加诸到孩子身上便是:缺乏安全感、内向、自卑和不善于沟通等等。学校稍微发生一点问题,很容易产生厌学情绪。