马鞍山雨山青少年叛逆心理咨询机构
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这套课程打破了以往空讲理论缺乏实操的课程套路,包含近百个专注力游戏,足以让孩子在轻松快乐的游戏氛围中,主动爱上学习,激发探索和思考的兴趣。?但大多数人一辈子也不能领悟到这个道理,不能领悟到这个道理的原因是因为不爱学习和反思,学习的目的是为了反思。
社会学博士沈奕斐在教育孩子的过程中发现,父母常常会带着自己的价值观直接推导原因,比如:孩子不想去上学,父母想的是“他没有上进心,厌学”;孩子早恋,父母想的是“这么小就搞男女关系,思想有问题”。
1.了解学习时对孩子的需求,帮助,分析孩子的原因,生成孩子,找一个?一起。避免,吹孩子,如果你释放你的孩子k?那想到学习问题,原因只不过是孩子是愚蠢或懒惰的。特别是不要说那个别人的孩子们k?像他一样。高三厌学怎么办
2.影响人际关系。面对家长的期望,升学、就业的压力,厌学者整日生活在不安、紧张、焦虑的消极情绪中,往往会自卑、缺乏自信。孩子容易自暴自弃,索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。很大一部分原因来自孩子对于家长的效仿
3.所以,这个方从逻辑上就是站不住脚的。不单是这个方,对于一个厌学的孩子,一切企图用外部压力来激发孩子内在动力的方,都是治标不治本的。家长真正该做的,还是要找到孩子不想学习的根本原因。
4.大部分家长看到孩子厌学,总是从孩子或老师身上找原因,甚至会变本加厉责骂孩子,却没想到自己才是问题的症结所在。
5.孩子厌学,有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣,或者根本听不懂,学习渐渐落下,孩子也就越来越没信心学习,所以老师要注意营造课堂气氛,每一堂课都要充满趣味性,家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围,独乐乐不如众乐乐,大家一起学习,既热闹,又能通过竞争心理达到学习目的,社交障碍表现为不切实际地高估自己,在他人面前盛气凌人,自以为是,常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫,从而使交往变得困难,尤其表现在两代人的关系上,讨厌他人,乃至仇视他人,把人与人之间的关系视为尔虞我诈;另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他,从而逃避与人交往,甚至表现为攻击心理行为...
在孩子教育过程中,家长面对孩子出现的这种情况,最重要的一点就是要找出孩子厌学的原因,只有找到原因,对症下药,效果才会显着,否则家长所做的努力也只不过是徒劳无功。家长要重视这个问题,要尽早发现及时解决了,否则问题堆积越多,后果也是很严重的。
是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
孩子患病、女孩的例假等等都可能是导致孩子厌学的原因,但这时不是表现为对整个学习进程的厌倦。大多是暂时的或者周期性的,只需稍加关心、关心、教导,厌学心境就会减轻或消失。
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