如今沉迷于玩手机的孩子比比皆是。手机就像“鸦片”，他们玩得越多，就越会上瘾。玩几个小时，吃饭、上课、写作业、晚上睡觉...无时无刻都想玩。为了玩手机，不少孩子拿不上学要挟父母，似乎“灵魂”已经附在了手机上。有很多孩子从出生到进入幼儿园这个阶段，很多父母都是细心呵护孩子，突然到了要上学的时候，父母就生怕自己的孩子难以适应幼儿园的生活。父母也很难适应没有孩子在家的日子，好像突然生活空落落的，少了点什么似的。
在大学里，除了学习，我们应当参加课外的一些比赛来充实自己、锻炼自己的能力。而好的比赛，比如：大学生A类竞赛，往往能在最大程度上达到锻炼的目的，收获的也是更加具有含金量的。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。往后，我会把做老师的路走得更好，更充实!
从一开始，学员主体主要是领导干部及在职人员，带着实际工作经验与实际问题甚至困惑来学习，学习目的性非常明确，学习认真，取得了不少收获。一些同学概括为：学习更新了新知识系统，认识了新朋友，开创了新局面，实现了新梦想(带了硕士帽等)等。
那么，如何才能深度学习呢？作者给出了三个步骤：（1）获取高质量的知识；（2）深度缝接新知识；（3）输出成果去教授。比如，你从我这里听到的内容或者阅读的原着就是获取高质量知识；写思维导图或读书笔记就是深度缝接新知识；而将最后学习到的内容应用的生活中，则达成了阅读的终极目的。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”激发起孩子的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于家长如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学习，最终达到线上课堂教学和提高教学效率的目的。
