有些人认为高IQ是基因决定的，但我并不这么认为，高IQ并非是基因决定的，而是来自于家庭环境和习惯的影响。不如说家庭环境和习惯养成对孩子的影响是不容忽视的。人有贫富之分，但是智商没有问题，穷人同样可以拥有正常甚至是偏高的智商。根据学生入学时的基础情况，分析学生成绩层次特点，采取“因材施教”，从日常学习情况培养，从学生基础知识开始培养。分层次夯实基础，然后，循序渐进，稳步提升。我校拥有一支业务精湛、经验丰富、专注高考指导的师资团队，从实际出发，通过时间的管控，严格的管理，勤奋的学习，习惯的养成，使学生的学习成绩及综合素质都能够得到特别明显的提升。
通过阅读张老师写的这篇文章，让我学会了如何去做案例分析。内容都是干货。指明了案例解答的思路。点明此文的重要性。为了下一步的案例学习做了铺垫，对于提高案例成绩是一份良药。案例分析是消防考试中的难点。阅读了这篇文章使我受到很大的启发，这是一把打开案例分析的金钥匙。
科学的引导比大程度地说教更有效，兴趣是培养学生发展的基础，它可以推动一个人发自内心的求知欲从而主动的达到了引导学生学习的目的。
文化课的学习是一个循序渐进的过程，高考难度比例3:5:2彰显了基础学科的重要性。基础知识是否夯实，是文化课过线的关键要素。所以建议大家要认真研究文化课学习中的基本考试大纲。考试规范从基础知识入手，加强答题练习，提高学习效率，努力跟上班级复习节奏。
商科转学的申请总体来说包含几个要素:学生大一和大二的GPA，语言成绩、申请文书、简历等。当许老师了解到X同学希望能够在纽约和芝加哥入学时，她就开始和X同学强调GPA的重要性。学校这么看重GPA的原因是在申请学校看来GPA约等于申请者的学习能力。在申请过程中背景提升也很重要，尤其是商科的申请者几乎都需要提交简历。在挖掘了X同学的经历和未来职业发展的想后，老师为他推荐了一些实习项目，帮助他更好地学习经济并且知道如何将理论知识融入到实战应用中。同时，许老师还要求X同学提供两篇推荐信，其中一篇要是学术推荐信能够体现学生学术能力是一个很重要的方面。
我们陪读的义务是培养孩子拥有解决问题的能力，而不是打压孩子学习的兴趣。这些都需要我们冷静客观的分析问题，控制好自己的情绪。我们要以解决问题为目的，同时带领孩子一起解决问题，让孩子做到为自己的事情负责。
