这两个选择并不是父母想要看到的。一些家长认为初中三年制是不合理的，因为有些孩子发育迟缓，心智不成熟。在初中的学习阶段，在没有意识到学习的重要性的情况下，不可避免地会被转移。后双减时代，提高孩子对读书学习的自主性、自律性，这一决定，很有可能改变孩子的一生，父母作为孩子的第一任老师，一定不能掉以轻心，放松警惕。及时引导孩子的认知，让他们懂得读书的意义，与学习的重要性，并告诉孩子：
经过多年家庭教育的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教育，提高家庭教育的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。
1.事实上，家庭教育近年来一直是社会热议的话题，培训家长也不是新鲜事物。今年全国两会上，全国协、民进中央副主席朱永新表示，大部分父母都没有接受过科学育儿知识的培训指导。家庭教育立，需要让更多父母“持证上岗”，要更加注重家庭教育理论研究、人才培养、学科建设等。
2.孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些必须要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方，甚至和专业教师的方相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对教师工作的支持。下头，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
3.针对家庭教育理念不够科学的“特需家庭”，学校组织在家庭教育、心理教育方面有特长的老师，到“特需家庭”进行专访，面对面分析交流，逐一指点提醒，家长们听得懂、学的真，理念方领悟深，“特需家庭”迎来新气象。
4.家庭教育促进的出台，给那些自以为在家庭教育上做得很好的家庭提供了新的启示。培养孩子家国情怀，帮助孩子树立正确的成才观，塑造孩子良好的社会公德、家庭美德、个人品德意识和治意识，保证孩子营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦……一对照，相信很多家长深觉汗颜。
5.为更好地引导家长树立正确的教育观，帮助家长提高科学育子的能力，六十八中学积极探索家庭教育指导活动的开展，根据学生的实际需要和家长关注的热点难点问题，有针对性地推出家庭教育系列微课，推动家校协同育人，共同促进孩子健康成长。
对孩子专注力的培养从幼儿期便已经开始了，这是早期教育的重要内容。但对于许多不爱学习的家长来说，根本不去理会，就好像当了太多年的学生，对学习多讨厌一样。家长有厌学情绪现在越来越普遍，可最终受害的却是孩子，因为家长不懂培养孩子专注力的方，自然不懂保护孩子的专注力。
有几种方式可以帮助父母改变厌学教育：1、树立信心作为家长，应该帮助孩子树立对学习的信心，多与孩子进行交流、沟通，通过谈话不断地挖掘出孩子身上一直以来被家长所忽视的优点，或者是孩子以前做过让他觉得很有成就的事情等，给与肯定并推及学习，让他相信自己在学习上也可以有所成就。2、建立责任感帮助孩子建立学习的责任感。要让孩子自己认识到他现在的所作所为将影响的是他自己的未来。
但是，农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄弱环节。如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人，不注重学习科学的家庭教育知识，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。
