子不教，父母责。《家庭教育法》赋予了父母及监护人家庭教育的主体地位，同时，对拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，也将通过法律施以严惩。因此，对父母来说，教育孩子是父母的责任，也是律法的要求。目前，通过“双减”等文件精神，义务教育阶段学生作业负担和校外培训机构已得到治理，改变了家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，也归还了父母进行家庭教育的重要权力。19、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
她告诉记者，侄儿学习成绩很好，上次家长会，学校老师还说孩子以后肯定能上个重点大学。平时，孩子更是父母的骄傲。
1.家长要指导和督促孩子完成学校布置的作业，每日安排时间学习，希望家长认真、耐心、细致地做好检查督促工作，以确保孩子能按时、认真地完成假期作业。
2.入校时请家长出示行程码，配合学校的体温检测规定，家长和孩子全程佩戴口罩，排队时前后间隔一米距离，每个孩子只限一名家长陪同。
3.老师您好，最近杨景皓上学都非常积极，每天都很早起床，早早的去学校，白天在学校积极完成作业，放学也有玩儿的时间，晚上也能早早上床休息，整体都是非常积极向上的，而且这次夏令营是孩子第一次离开父母在外住宿，看见孩子玩儿的非常开心，也能独立在外住宿，作为家长，看到孩子能够很放松的状态去上学和积极参与各个活动中去，真的是非常开心，非常感谢老师用心的教导和耐心的陪伴。
4.其次，孩子对应“五行”中的木，是我们家长与老师的未来与希望。不同的树木，需要不同的养育方，所以平移到教育中，我们必须做到因材施教，孩子才能自主发展。孩子发展好了，家庭就好了，学校和国家就好了。
5.我知道，家长想把孩子送到学校，多数是因为自己在家里教育的无力，特别想把孩子送到学校，让老师管理，其实，这是在推卸自己的教育责任。
在焦虑浪潮的大背景下，有的家长迎头而上，送孩子去“占坑班”，打听各种升学途径，有的则是选择逃离竞争，带孩子去国外上学、上国际学校，创新学校。而我们发现，即使实现了“教育自由”的家长，也逃不出焦虑的洪流。
每天至少准备5支削好的HB铅笔带来学校，尽量不要让孩子把卷笔刀带来学校削铅笔，一方面不安全，另一方面也容易分散孩子的注意力。.
人生，处处充满选择。“小升初”不仅仅是对学生的考验，更是对家长的考量。每位家长都希望孩子能上好学校，更希望是家门口的好学校。如何规划和帮助孩子上好学校，很多家长都感到迷茫、焦虑。
