【热点讨论】接受叛逆孩子的学校选哪家怎么办

我长期从事教育咨询工作，对青少年家庭教育方面比较了解，就坐镇大后方，分析厌学成因，给朋友提供家庭教育方面的理论指导。而朋友作为小白的任课老师，能和学生直接接触，所以就安排他直入前线，与家长取得联系进行沟通，争取让家长重视起来。同时朋友在教学上也进行相应改进，吸引孩子学习，激发兴趣。中度厌学的孩子，并不是单纯对学习能力不感兴趣，而是从内心对学习产生了厌恶。在这种情况下，孩子无法维持正常的学习，家长需要反复监督他们的学习活动。每天孩子的心都不在学习上，勉强去了也什么也得不到。

我们常说“优秀是一种习惯”，这话一点都不假。总是有些家长一直羡慕那些成绩突出、表现优秀的“好学生”，认为“别人家的孩子”什么都好，其实那些优秀的背后都是好习惯的积累，孩子们从小到大的学习，并没有哪个孩子是注定的“好学生”或者“差学生”，掌握了正确的学习方，养成好的习惯，每个孩子都可以成为“好学生”。

1.父母都希望自己的孩子是优秀的，而什么叫优秀？每个人心里都得有准确的定义。在我看来有高尚的品德最重要，其次是健康的体魄和心理，次之是生活的能力和好的习惯，然后才是优秀的学习能力。我们也是从孩子成长成大人，刚刚卸下上辈期许的甜蜜负担，时常需要提醒下自己尊重孩子才是家庭教育的起点。不高估、不攀比，引领孩子成为最好的自己，足矣。

2.望同学们通过学习，把民典的精神和内容内化于心、外践于行，融入日常生活，养成自觉守的意识，形成遇事找的习惯，培养解决问题靠的能力。

3.3.多训练孩子听知觉方面的能力，例如：听指令做事情、复述故事、脑筋急转弯、猜谜语（幼儿年龄小可以出一些动植物、食物等方面的）当孩子能够听到听懂，才能养成更好的习惯

4.家长要让孩子每天按学习计划和时间表保质保量按时完成作业，而不要集中在几天内完成，从而保持对写作业的热度:家长要多关注孩子完成作业的进度，每天定时检查，防止孩子出现马虎应对等问题;对于学习自觉性较低的孩子，家长更要耐心辅导和引导,可采取适当“奖励”的方式，鼓励孩子完成每天定量作业，在孩子完成后及时给予表扬并兑现承诺,帮助孩子养成良好的做作业习惯。

5.阅读对于学生核心素养的发展至关重要，“整本书阅读”这一拓展型学习任务群旨在积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。徐老师围绕课标文本，以自己的公益读书课《窗边的小豆豆》《一起读诗》等课为例，向我们阐述了怎么上整本书阅读的课。

以可以给定孩子一个任务（如取快递、向爸妈推销一幅画、一个产品）父母给予报酬，让孩子体会赚钱的来之不易与辛苦，养成良好勤俭节约的习惯。

当然，随着年龄的增长，绘本的容量越来越小，而且因为学习的原因，他们只能看纯文本的书。这个时候，孩子们可能会被一大段话给弄得有些不习惯，所以，有了父母的陪伴，他们才能看懂。

仔仔和佳佳，没有去那么多的兴趣班，但是他们一样也是“上知天文下知地理”的百科小达人。妈妈很注重孩子从小的认知，除了在家养成良好的阅读习惯之外，平时也是多带出去玩，多见识，重视环境变换对大脑的刺激，不同事物、不同环境，让孩子去交流与见识。科技馆、图书馆、绘本馆都是经常的打卡地。