潍坊坊子叛逆青少年封闭学校哪里好

40．为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某学说提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设，这种假设属于（）现如今最火热的一种家庭教育方式，就是母亲教育，就是在家庭教育过程中只有母亲的参与，而父亲很少参与家庭教育，这样的现象对孩子的一生影响是非常大的。

厌学孩子的年龄越大，问题越麻烦，越难解决。如果您的孩子上初中后就出现不愿意上学的想或是行为，不要大意，要及时帮助孩子找到他为何不愿意上学的原因并加以解决，只有这样，孩子不愿意上学的问题才会真正解决。

1.人的一生都伴随着学习，人之所以能进步，就是因为不断地学习、累积经验。现在社会还提倡终生学习，而且学习要从娃娃抓起。孩子从出生之后就在学习，学习抓握东西、爬、走路、说话，直到去学校上课，都伴随着学习。但是有的孩子在上学之后出现了厌学情绪，尤其是在考试前，表现出学不下去、效率低、失眠、不想去学校等状况。所以厌学当仁不让成了最困扰家长的难题之一。今天小编想从心理学角度分析孩子产生厌学情绪的原因，帮助家长了解孩子不爱上学的原因。

2.一些孩子的厌学，就像害怕打疫苗的孩子，肯定有他们的原因。我们在想改变他们的时候，想用各种方帮助他们的时候，是否先想一想我们能否通过改变自己或改变其他的方式来解决问题呢？

3.孩子产生厌学情绪，最担心的人必定是身为父母的我们。学生厌学的原因是多方面的，有来自教育内部的原因，有来自社会、家庭的原因，有来自学生本身的原因。这几方面的原因是相互联系的，才造成了我们大家谁都不愿意看到的恶果。

4.孩子厌学，有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣，或者根本听不懂，学习渐渐落下，孩子也就越来越没信心学习，所以老师要注意营造课堂气氛，每一堂课都要充满趣味性，家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围，独乐乐不如众乐乐，大家一起学习，既热闹，又能通过竞争心理达到学习目的，社交障碍表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上，讨厌他人，乃至仇视他人，把人与人之间的关系视为尔虞我诈；另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他，从而逃避与人交往，甚至表现为攻击心理行为

5.在厌学行为发现的早期，父母要及时协助，但不能违背孩子的性格，若父母太过焦虑，用比较强硬的方式要孩子回学校，可能会适得其反。孩子遇到困难，想要逃避，想要休息也是合理的，成人也如此又何况孩子。但孩子正值性格养成的阶段，如果厌学的原因不及时找到，不及时得到协助，则可能养成焦虑或逃避的性格，从而影响孩子的发展。

多一些改变。出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子是因为不想学还是因为不会学产生厌学情绪，根据不同的原因，找到不同的解决方案。

家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。

说到孩子厌学不写作业的问题上，不少家长都会认为是孩子的错，他们一定不会想到是别的原因，因为，孩子的任何方面都给予的是最好的，但实际上却不知道孩子真正需要是什么，当孩子出现厌学情绪的时候，自己又采用一些极端的方式，比如：打骂就是最常见的。