安庆怀宁孩子叛逆改造学校

春风化雨，润物无声。学校秉承“感召一个孩子，幸福一个家庭，和谐整个社会”的教育宗旨，贯彻“问题孩子”和“困惑家庭”双管齐下的教育原则，综合运用心理健康测量、心理辅导、行为养成教育、励志感恩教育、道德与法制教育、传统文化学习、素质拓展等多种教育方式正确引导孩子，找出孩子成长过程中思想、心理、行为症结所在，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，深入挖掘潜能，培养学习兴趣，使其学会做人、学会做事、学会感恩、学会合作、学会励志，树立正确的人生观、世界观和价值观。孩子小，父母就应该多念叨几句，让他们逐渐在脑海中有这个意识。千万不要觉得孩子还小，等长大一些再说，这种观念是不对的，好的习惯都是从小养成的。在做一些小事的时候，边说边教，循序渐进，打好基础是关键。

在过去的三年里孩子成长了许多，我们深深明白孩子的点滴进步是得益于老师们的共同努力。尤其是老师，对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，让家长更加了解孩子在校园的学习情况。感谢老师这几年辛勤的付出，对孩子的谆谆教导！（易芸萱妈妈）

这会打击学生集体合作的热情，浪费宝贵的课堂时间。因此，教师必须根据语口语学习的特点，结合学生的学习情况和能力，帮助学生指定一个与学习密切相关、符合学生现阶段能力的有趣的讨论话题。在讨论过程中，教师应及时引导，避免偏离重点，从而达到合作学习的目的。

9．孩子在家时活泼好动，注意力不是特别集中，对感兴趣的东西接受能力非常快，不感兴趣的接受能慢一些。热爱做家务，能帮妈妈做一些力所能及的事情，就是学习成绩有待加强，爸爸妈妈会和你一起努力的。孩子在这一学期有了很大的进步，感谢学校！感谢老师！！

教育水平迅速发展，让孩子以小年龄承受社会残酷竞争，这对学生很不公平，本来天真烂漫的童年就不断地受到学习成绩的比较，这有利于孩子的学习进步吗？

正在这时，我参加了宝鸡和西安学员联合举办的“爱与幸福”沙龙活动，听着一位位家人述说着自己学习后的幸福，我非常地羡慕，下决心要继续习学。（郑委老师：我这几年在各地积极营造“财侣地”的“自助互助助人”的环境，其主要目的就是为了让每一位学员因为有互助的环境存在而坚持学习，一个人去爬山很难坚持，一群人去爬山就很容易坚持。人都有惰性，克服惰性，知行合一，坚持改变对每个人来说都是艰难的，需要大家相互的扶持。）