5、家长一定要多陪伴孩子，多与孩子沟通交流。家长要走进孩子的内心世界，关注孩子的心理状况，并加强与学校教师联系沟通，尽最大努力消除学生焦虑情绪，共同促进孩子健康成长。引导孩子在家做一些力所能及的家务事和有益的社会实践活动。前面一大段没有错，而且很多学校老师也是这样做的，但后面一段我就不懂了。承认了老师不能左右学生智商和学习态度，后面又问为什么要补课？这不是前后矛盾吗？怕不是个“九漏鱼”吧？补课不是家长决定的吗？（键盘侠不要扯什么老师故意在课堂不讲重点，有本事去学校听听老师是怎么上课的）难道老师尽本分教孩子，孩子就能学得很好吗？借用流行的一个梗送给这位仁兄：老师用5G速度讲课，孩子却在断网状态，老师讲再多有何用？
学弟学妹们好，我叫陈楚源，是新圃教育2013届毕业生。而今我已成为象牙塔里的天之骄子。回想往事，历历在目，我性格开朗，兴趣广泛，在学习生活中，我并不是一味死读书，而是喜欢冷静的去思考、处理问题，热衷于社会实践活动，锻炼自己的抽象思维能力，善于将书本上学到的知识运用到生活当中去。因为我始终认为，学习成绩并不是学习的最终目的，只有真正学会运用、懂得知识的实际使用价值，才是我们学习所要追求的结果。
你自己出国留学的目的是什么？是觉得国外学校不仅轻松，还能让学得更好，上好大学？还是觉得普遍来说，国外学校的教学质量更高，家长更放心？如果是抱着这样的目的，那学姐这里要泼大家冷水了。国外的学习真的轻松吗？不尽然。感兴趣的小伙伴们可以了解一下加拿大的省考，日常学习的课程难度。再加上留学生语言、文化的差异，自己真的能够轻轻松松hold住这边的学习吗？
终身阅读相信也是很多父母们希望孩子能够拥有的能力，我发现从去年开始我自己也逐渐喜欢上了阅读，阅读真的是能够带给我很多的思考，也拓宽了视野。终身阅读是是一生受用的成长习惯。想培养孩子自主学习力的父母，都知道阅读习惯很重要，但同时作为父母也需要有心理准备，这是习惯，不是技能，所以可能需要较长的时间才能够见到效果。不同的孩子差别也很大，父母尽力做到能做的，然后慢慢等待孩子爱上阅读、自主阅读就好了。
孩子成长，每天在变化，小学6年的学习生活，随着孩子年级增高，知识结构在变化，学习方式也在变化。小学的每个阶段都各有侧重点，家长只有把握各阶段的重要任务，才能有的放矢，做好教育。
对于学生来说，学习机主要就是用来看教学视频，老师的教学方独特，才能引导孩子主动思考，孩子学习才有效果。比如近两年比较火的直播课，如果老师的教学方单一，与孩子的互动性不足，孩子就容易分神，这样的学习是没有意义的。
