武汉汉阳叛逆期孩子改造学校

有厌学心理的孩子并不像叛逆期那样有一个固定的阶段，它没有任何的年龄限制，并不是过了那个年纪就不在产生厌学心理了，而是不一定是在什么时候孩子就因为某一个原因，就产生了厌学心理，在得不到正常引导的和条件下，孩子就会出现逃课、离家出走等情况。需要家长注意的是，并不是只有学习成绩不佳、在学校不受待见的孩子才厌学，相当一部分厌学的孩子成绩中上甚至优秀，人际关系也良好。而更需要引起重视的是，厌学绝不只是孩子个人的原因，它是一个系统问题，社会、学校、家庭和个人的多层面因素交织在一起，互为因果、互相掣肘，形成大大小小的恶性循环或怪圈。

还有一个例子，最近学校为Year4的孩子们邀请了一位来自街头艺术非营利机构HKWall的艺术家学习编织艺术。老师带着一组孩子在学校的围栏上用毛线编织出龙的图案。

1.你的一番言论，何尝不是在影响我们孩子的前途，命运！如果今后学校正如你愿，一切都是“快乐教育”，无作业无考试，大家一起躺平，我们其他几千人家长的孩子，你又如何对得起？你竟然还好意思质问赵校长……

2.学校组织家长线上收看这堂家庭教育直播课，有效增进了家长对孩子的了解，也加强了学校与家长的沟通，达到了家校携手共同培育孩子的目的，形成学校、教师、家庭的教育合力，为孩子们创造了一个更好的成长和学习环境。

3.李金初：家庭是学生的第一所学校，家长是首任老师，我们给孩子提供什么样的教育，实际上就在为他们准备怎样的未来人生。

4.这本是一个建议，可一些学校在执行的时候，却变成了“一刀切”的规定。学生必须在早上某个时间之后才能到校，有的家长为了兼顾自己的上班时间，不得不先提前一点时间把孩子送到学校，但有的学校竟机械地执行到点开门，若到早了的孩子，因为不开校门而进不了学校，只能在校门外等着。

5.其实两类学校并没有好坏之分，各有各的优势所在，在择校时家长也会多个维度进行对比。重要的是考虑到孩子的实际学习情况和家庭情况，如果孩子并不适合这所学校，而家长非要让孩子入读，往往并不会收获期望的好结果。只有在合适的轨道上，孩子们才会无障碍地前行。

处于叛逆期的孩子，真的是让老师跟家长都头疼，他基本都会向着你说的相反的方向去做。小亮现在是我带的初一年级班上的学生，也是一个处于叛逆期的孩子，上课根本不好好听课，甚至带头跟班级里几个孩子在课堂上捣乱，已经有好几位任课老师跟我反映他的行为，甚至有的老师建议他爸妈把他送去青少年素质教育学校去。我把他叫来办公室谈话，基本我说什么他都会反驳，或者是根本不听，他自己认为的才是对，无奈之下，我只能打电话告知他父母。

学校定期组织召开家长会，其宗旨除了让大家有更多的机会了解孩子在学校的情况外，还有一个十分重要的任务，就是我们的家长通过一次家长会，对自身的教育、对孩子教育的能力也应有一个相应的提高，所以今天我也要以一个家长的身份和大家交流以下两个问题：

以前孩子回家有不会的题问我的时候，作为家长我也特别有压力，因为很多题我也不会，还得查资料，有时候上班也没时间辅导孩子，自从“双减”策实行以后，孩子基本上在学校都会完成作业，减轻了我们家长的压力，把孩子交到学校我也很放心。