面对孩子的厌学，家长不要打骂甚至讽刺孩子，那样只能让他更加逆反。而是应该耐心和他沟通，并且去学校询问老师，摸清楚孩子厌学的真正原因，是因为在学校受欺负了?还是成绩太差学不会?只有了解清楚孩子厌学的真正原因，才能进行对症下药。对于出现逃学厌学情况的原因，杨医生认为因素很多，有的是家庭关系过于紧密，家长控制过度，导致青春期的孩子通过逃学厌学来对抗控制。还有的家庭关系则比较疏离，父母长期不在家，比如离异家庭或者留守儿童，孩子也会通过这种方式来表达对父母情感连接的渴望。
看到别人在某门课做了一份很漂亮的笔记，我也要做；看到别人在刷题，我也要跟着刷一样的题；看到别人在自习室多长时间，我也要去自习室多长时间……我认为这就是“虚假努力”。我不否认合理竞争和向榜样学习的重要性，但是我想优秀的人之所以优秀，是因为他们知道自己需要学什么，在哪里需要努力。换句话说，榜样们的努力是有目标性的，他们的每一分钟都花在了自己需要的地方。而你在模仿他们的时候是否带了自己的思考？所以，认清自己的优劣势，制定属于自己的学习计划，这是很重要的。我很羡慕会记漂亮笔记的同学，但是我更佩服能把知识点记牢并能融会贯通的同学。
1.一方面，我坚定自己的治信仰，努力提高自己的思想觉悟，树立了以客户为中心的服务思想，在学习和实践，进一步地认识了“以客户为中心”的重要性。
2.事实上，很多小孩都会存在和阿明类似的问题，孩子并不笨，学习好像也挺努力，但成绩就是总提不上去，渐渐地就形成了学习障碍，严重者可继发焦虑症、抑郁症、考试焦虑症、上学恐惧症等，而我们经常看到的学生跳楼自杀的案例中，抑郁症的背后往往开始于学习障碍。而家长和老师也往往想不明白这其中的原因，孩子作业拖拉、上课分神，往往会理解为孩子偷懒、学习不努力、缺乏毅力、自制力差等，不会想到学习障碍，更不会想到是心理的因素造成的。
3.他们不懂得学习的意义和重要性，就需要家长让他们明白。学生们自己有什么特长，自己喜欢向哪些方向发展等等，这些都需要家长们在日常的点点滴滴中，去培养和影响，甚至是发现。
4.每个孩子都有自己的天赋，家长不要扼杀孩子的天赋，要多多支持，多加引导，让孩子知道学习的重要性，在上课的时候就要认真学习，引导孩子把天赋用在正确的地方。
5.今年，我参加了很多活动，组织和参与辩论让我明白团队的重要性，成为学生会宣传部的一员，让我一切应该有针对性的学习，理解权衡；欢迎会努力排练，我学会了坚持。
“为了给孩子创造更好的生活，我和孩子妈妈平时都忙于工作，以致忽视了对孩子家庭学习环境的改善，这次‘线上大家访’让我深刻意识到外部学习环境的创设对孩子视力、身体发育以及学习效能的重要性。感谢学校这次如此关注细节的家访，感谢老师对孩子成长的付出，把孩子送入八初，是我们正确且幸福的选择。”一位由张小校长对接的学生家长如此感慨。
第一点，孩子也会被家长的焦虑所''传染''。很多时候家长的紧张感太过强烈，孩子都还没有踏入社会就开始担心孩子被淘汰。所以这在孩子的潜意识里就种下了''拼命''的观念，始终被焦虑困扰着。
孩子的教育不只是家长自己的职责，也是学校老师的职责，在孩子对知识无助或者迷茫时，家长应该及时的与老师沟通，相互合作，共同帮助孩子的进步。不要把不懂、不会、不能教的焦虑情绪传递给孩子，一味的制造焦虑。
