孩子产生厌学情绪之后,作为家长一定要积极主动的与老师进行沟通,从另一个角度去寻找孩子厌学的原因,跟老师一起帮助孩子解决问题。孩子想学又学不好,无法达到父母的要求,是最容易导致自卑的,也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了,父母就要给予奖励,哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,使其感到学习是一件愉快的事情。孩子考试成绩不理想时,父母要多加鼓励,要让孩子亲身体验自己没有那么糟糕,学好是有可能的。
我们将系统通过引发和维持孩子厌学情绪和行为的因素,给孩子分析真正背后厌学原因。绝对不是一句简单的“学习压力”心态不好,对学习没有兴趣,学习方不对,青春期叛逆所能涵盖的,它涉及社会、学校、家庭、个人甚至医学多个层面,这些因素相对独立又彼此相关。换言之,厌学是个系统问题,是学生背后社会、学校、家庭系统出问题的综合结果。
孩子厌学的很大一部分原因是,所有的学习都是外界指派给自己的任务,没有任何事情是让自己选择或决策的,也没有自己能自主的空间。因此孩子总会用上课的各种小动作找回掌控感,例如看闲书、画画、做小动作。在父母逼孩子学习的时候,孩子为了表达自己的不满,可以选择玩笔玩两小时,这实际上是无声的表达“我总可以选择我要做什么”。
如果孩子是因为学习方失当、学习遇到困难阻碍而导致丧失学习信心,那就不能将孩子定义为懒惰、不思进取。还有一些孩子的厌学原因与校园欺凌,心理压力大等都可能存在着密不可分的联系。
面对孩子的厌学,家长不要认为孩子是不爱学习了,其实孩子厌学也有些原因是因为家长,很多家长对孩子学习管的比较严的话,让孩子感受不到一点自由的话,孩子逐渐也是会对学习失去兴趣的。
如果孩子已经厌学了,家长一定要找到具体的原因,其实孩子也希望成绩好,只是他没有能力改变,家长一定要想办帮助孩子;