泉州洛江叛逆青少年训练营学校

从数千年来的传统教育，把学习这件本该是个性化的事情生生塑造成了整齐划一的集体行为；往往让学生淹没在无尽的学习过程中而忘记了学习的真正目的是什么；常常把老师放在了比知识和智慧更重要的位置上；学校学习与社会实际的关联也比较薄弱……俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理，生理，学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：""一切为了孩子，为了孩子的一切!""因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

会议开始，支部书记吴瑞琳首先介绍了民主评议会的重要性，以及民主评议会的具体流程，并以个人对照党章对共产党员的要求为范例，对个人在学习、生活以及支部工作方面存在的问题作了剖析。参会全体党员逐次进行自我评价，重点指出了个人在工作、学习、个人习惯等方面存在的不足。同时，支部成员之间还作了坦诚的相互批评、互相交流意见，提出了改进学习、支部工作的具体建议。

1.1.意识形态工作不够重视。抓意识形态的学习力、思考力、鉴别力有所弱化，对意识形态工作的“极端重要性”认识还不够充分。个别干部把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，没有把意识形态工作与司行业务工作有机结合。

2.刘心怡学姐着重强调了课堂学习的重要性。在学习细生时，推荐的小妙招就是通过画流程图、思维导图等示意图的方式弄清基本机制、进行理解记忆。另外，心怡学姐还建议每节课后根据dcf笔记明确重点，积累文。

3.如何划分学校主导课程，***则要求以高等职业教育为起点，兼顾基本教育教学知识和专业知识，目的在于培养学生良好的教育思想、科学的教育观和德育观。中职教育以就业为导向，在教学过程中能体现出教师优势、学生优势，成为终身学习的主体。

4.〇引证：如为了强调客观实际的重要性，作者指出：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。”在论证马克思列宁主义的学习态度时，作者则引用了斯大林关于“把革命气概和实际精神结合起来”的论述，从而增强了论证效果。

5.很多人都说家长让孩子学习好是为了自己的面子，我不认同；大多数正常的父母都是希望孩子健康快乐就好，可是这样的目的跟希望孩子学习成绩好有什么矛盾呢？

下面的题目是课后作业中的真题，课后作业题目的是在学习过后，当天给大家提供的必须要完成的作业。通过当天的练习，充分巩固当天学习效果。

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