在孩子刚刚上学的时候，不要总是去放大孩子的问题，唠叨说教孩子。也许你很着急地想要告诉孩子，学习的意义。任凭你说得再多，低年级的小学生，并不太明白学习的意义，对他们来说，学习这件事很简单，如果有趣那么就值得做。无趣那就是被动着去做的。尤其是很多家长认为孩子晚熟跟不上学习进度，早上一年学不就意味着孩子的压力越大吗？这种学生的家长跟想要教育要趁早的家长，完全持有不同的想法。不得不说的是这一政策也让不少家长陷入到了纠结当中，毕竟不是每一个孩子都是可以提早上学的，不得不谨慎一下。
最近读书《游戏力》，书中孩子焦虑的症状，咬手指，揪头发。小丽对照发现，女儿存在焦虑症状，小丽开始反思自己对孩子的教育问题。
1.幼儿园的生活究竟是什么样子的？面对孩子的疑虑，家长可以通过生动的绘本故事介绍幼儿园，学习故事中主人翁的积极心态；在家和孩子玩一些幼儿园角色扮演的游戏，让孩子提前感受一下幼儿园的场景和生活；去看看幼儿园，哪怕只在外围感受一下，给孩子以参与感和期待，让幼儿园变得可爱而有魅力，从而缓解入园焦虑。
2.这次实习，我们确实感受到了团队精神的作用。每个人，生活在这个社会中，都必须随时处于一个团队中，不可能孤立存在，我们能够顺利完成此次实习，与我们这一行十人的努力与协作是分不开的。如果缺少了团队精神，我们将是一团散沙，没有凝聚力，完成实习也就无从谈起。此外我们不仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到团队精神、协作精神的重要性。我相信，无论是今后的学习，还是工作，甚至是生活，我都会更加清楚，自己要什么、该做什么、该如何做，怎样才能做好;这次实习将是我今后人生的一个良好开始。
3.2、继续加强学风建设，培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风。明确学习重要性，注重学指导，提高学生的学习效率。
4.解释“届”、“中”等常见治常识切入，向同学们介绍了十九届六中全会的重要性，以新华社的《艰难的2021》作为导入，以思维导图为脉络，明确我们学习此次会议的原因，一起学习十九届六中全会会议中所总结的百年的历史成就和经验。同时，各学员们借助We课堂，进行自主学习。
5.这些成果和困境，都越来越反映了学习改善能力的重要性（再次申明，这里的学习改善能力，更多强调组织的敏捷迭代的能力，而非个人根据兴趣爱好或者时髦潮流的个人动作）。
3-孩子已经大了，能明白很多事情了。（我不要还是把他当成小孩子看待。）今早其实我就简单的和他说了这个国家的策，他很平静的听着，没有太焦虑。
怎样帮助孩子舒缓焦虑情绪？当孩子遇到事情时，并带有焦虑的情绪时，父母应当从源头找起，找到焦虑的真实原因，而不是过分指责、批评孩子。一般来说，孩子产生焦虑的情绪有以下的原因：
比如说，学习问题，都知道学习重要，也知道学习是各级关注甚至检查的大问题，当然学习不是为了应付检查，每当讲起学习的重要性，有的人就是一套一套的，学习有多么重要，要怎么重视学习，要安排学习计划，要组织好学习等，不论是工作安排，还是提相关要求，讲的很严肃，布置也很到位。
