湖州长兴孩子叛逆早恋应该送什么学校如何弄
2024-06-11 01:04:55
老师把孩子的名字写在黑板上,导致孩子的自尊心受到了打击。这件事确实会让孩子对学校和班级产生负面的想法,产生厌学情绪,但这应该并不是孩子情绪长期低落的主要原因。所以,这个方法从逻辑上就是站不住脚的。不单是这个方法,对于一个厌学的孩子,一切企图用外部压力来激发孩子内在动力的方法,都是治标不治本的。家长真正该做的,还是要找到孩子不想学习的根本原因。
而家庭教育却常常是非计划的,家长更多地通过情感和经济辅助之纽带对子女施加影响。进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求,有利于让家长了解自己的孩子在学校的学习、生活、思想情况,让教师了解孩子的生活环境、家长可以给予的教育环境,这样充分整合两者的教育资源,形成教育合力,使家长能在对孩子的教育过程中,配合学校开展教育,保持与学校教育的一致性,使学生能更健康地成长。
估计有很多家长的想和当初的我一样,觉得把孩子送到管教孩子的学校,是在推卸为人父母的管教孩子责任,所以不敢问、也不想问哪儿有管教孩子的学校。管教孩子的学校教学性质虽然特殊,却也是学习的地方,管教孩子的学校设立的目的也是为了叛逆孩子好,而家长把叛逆孩子送进去,不是在推卸为人父母的管教责任,而是在给孩子提供更好的教育资源,让孩子尽快戒掉不好的习惯,尽快跟上跟上同龄人的步伐,这样才能有更加光明的未来。
及时关注学校疫情防控的相关要求,并按要求做好防护措施,保障孩子的安全和身体健康。要加强强家校沟通,同时,要了解学校的教学安排与节奏,加强家校协作,助力孩子成长。
班主任张老师、数学吕老师结合学校的具体要求和班级孩子的实际情况,与家长们做了细致的分享,一年级的孩子学什么?需要培养哪些好习惯?如何指导孩子训练学习能力?怎样与孩子交流?……在老师们细心地指导下,家长们的很多焦虑得到了平复。富有经验的张老师细心和善、循循善诱,年轻的吕老师温和、充满活力,将孩子交给老师,我无比放心。
把握现在、放眼未来“双减”之下,学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质,看清孩子的特点,厘清孩子发展的需求,把准时代的脉搏,共寻适切的教育路径,助力孩子成长。