对于出现逃学厌学情况的原因，杨医生认为因素很多，有的是家庭关系过于紧密，家长控制过度，导致青春期的孩子通过逃学厌学来对抗控制。还有的家庭关系则比较疏离，父母长期不在家，比如离异家庭或者留守儿童，孩子也会通过这种方式来表达对父母情感连接的渴望。其次，家长要全面了解孩子厌学原因。孩子厌学的原因有许多，有可能是受到应激事件的影响而产生的行为，应激事件包含同伴关系受挫，师生关系、亲子关系被破坏等。也有可能是孩子学习能力受限导致的动力不足，慢慢产生了抑郁情绪等。作为家长，面对孩子厌学，在接受孩子的厌学现状后，需要迅速全面了解孩子厌学的原因。多观察孩子的行为变化，多和孩子平等交流。在观察孩子和孩子沟通的时候，切记要注意交流的语气，因为这个时候的孩子处于敏感脆弱期，家长任何不经意的表达，都有可能加剧孩子厌学。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
目前正是开园时期，刚入园的孩子一般不好带，咱们的工作量可能会稍大点。尤其是小班小小班，多数的孩子在这之前没上过学。对于幼儿园的一切都是陌生的，也是孩子与家长的首次分离。这种情形下，多数孩子与家长都会产生‘分别焦虑’等种。种情绪。这时候呢，我们各位老师首先要耐心，想方设消除他们的焦虑。用我们的爱心，让幼儿感受到幼儿园是另一个温暖的家。用我们的细心，多跟家长沟通，让他们安心的把孩子交给我们。这段时间，各位老师辛苦了。
教育部下发对中小学进行安装监控的行为，让学生们认识到对学习的重要性，重新对学习有了新的认识，在这样的监控下，学生也不敢有其他不利于学生的行为，就会更加的注意在学习上的东西，这样学生对学习上的态度就会更加认真。
学习和工作是可以兼得的，以学习为主，工作为辅，铭记作为学生会干部的责任，平时少玩游戏。要知道如何权衡两者之间的重要性。
最后，韩老师从预习、听课、复习等环节给学生们提出一些建设性的意见，强调高效学习的重要性。同时，鼓励学生们积极参加校内外组织的有意义的活动，心中有故事，笔下才有内容。她希望同学们因热爱语文而更加地热爱生活，成为一个自信温暖的人！
