“这种案例比比兼是。比如一个孩子,他在幼年时期遭受家暴,他非常痛恨家暴行为,当他长大能够抵抗时,他可能会以更血腥暴力的方式‘以暴制暴’。或者在相关部门的帮助下,他早已脱离当年的情境开始了新生活,但当这类孩子成为父母,他很可能还是会以同样的教育方式来管教自己的孩子。”2、社会普遍认为男性是强者,如果强者被实施暴力,大家一来不相信,二来还会嘲笑这样的“强者”是弱鸡,给受伤的男性带来二次伤害。因此,很多男性遭受家庭暴力不愿对外伸张,新闻媒体报道的女性被家暴的案例也就远比男性多。
对于一些不大主动的孩子,最好的办是父母多与孩子一起做运动。不妨丰富各种运动和户外活动,让孩子体会到活动的乐趣,引导孩子慢慢爱上运动。
为什么把学习放在最前面呢?因为老师清楚这三年来你一直是踏踏实实学习的,你是个要强的孩子,什么事情都非常主动、积极、上进、有韧性、能吃苦,在学习上也是认真的,说实话,孩子,有时候老师觉得你太懂事了,怕你太累,所以不想让这么单薄的你承担那么多。
和各科老师配合,齐抓共管,多关心,多指导,多鼓励,激发他们的学习兴趣,让他们体会到主动参与学习的乐趣。班上每个学生,老师会像爱护自己孩子一样爱护他们,把本来学习成绩不好的学生,通过努力取得优秀的成绩,是一件很开心幸福的事。
齐建军老师说,除了要“参与”孩子的学习,还要关注孩子所学的内容,关注孩子在学校发生的有趣事或是难过事等,这就是要关注孩子的学习情绪。只有孩子在学校开心了,才会喜欢学习、爱上学习,最终善于学习。
有没有感同身受的,中小学教育的目的难道就是刷题比成绩,为了所谓的成绩好,不惜牺牲孩子童年的快乐,让他们身心疲惫,过早厌学。为了孩子的未来,国家的未来,这是明智的选择吗?中小学教育的目的难道不应该以培养孩子的学习兴趣,自学能力和养成良好生活习惯等为重吗?人们所基础不牢地动山摇,我看我国教育的病根就在中小学教育。家庭教育不是学校教育的第二课堂,应该还给家长,让家长自己选择教育孩子的方式方。家长是孩子的第一位老师,也是最重要的老师,家长这位老师主要不是传授知识的,而是以身作则培养孩子学习兴趣和良好生活习惯的,教孩子为人处世的。