淄博沂源青少年专门教育学校

家庭教育中父母都非常重视孩子的学习，本期就家长《如何让孩子愿意学习——厌学心理分析与学习动机激发》提出了以下建议。在我看来，作为家长一定要清楚“家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师”，更要明白，家长要承担对孩子实施家庭教育的主体责任。这一点，弄不明白，或者不愿意弄明白，教育不好孩子的。

现实终究不是电影，被校园语言暴力的孩子们也不是电影里的主角易遥，多数经历过校园语言霸凌的人在后来的生活中都背负着常人难以想象的心灵伤痛！当时影评中有一句让人印象深刻的话：当受害者变成施暴者，看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者！

之前看过一部电影《搜索》，记忆中主要是讲述了，因为公交车不让座这件小事，女主人公遭受了因此引发的蝴蝶效应般的网络暴力，以致最终被逼到生活的死角的故事。电影上映是2012年，那时网络暴力其实还没有今日这么恐怖，近些年在互联网的持续发展下，网络暴力发生的频率比之前更多，引起的后果也越来越大。

校园暴力不仅会导致被施暴学生身体的伤害、残疾，甚至是生命危险，还可能造成恐惧、厌学、抑郁甚至自杀；施暴方也会养成以武力解决问题的习惯，是同时断送双方前途的“刽子手”。据统计，未成年人是校园暴力的主要群体，那么，我国现行律对未成年人违犯罪都有哪些规定呢？

正是因为受害者有罪论的蔓延，导致许多女性在遭受侵害后不敢报警，因为她们更害怕受到网络暴力，对自己造成二次伤害。2019年，江苏就发生了一桩悲剧，一女子被邻居侵犯后，反被对方诬陷作风不良，崩溃的女子对邻居实施了物理阉割，并将其杀害，最后的结局令人遗憾。

一、牢固树立安全稳定理念，自觉维护国家安全和社会安定，进一步促进“平安校园”的建设；牢固树立国家意识、公民意识和中华民族共同体意识，树立国家利益高于一切的观念；坚决反对国际恐怖主义意识和行为，抵制极端宗教主义渗透和侵蚀；不在校园内从事宗教活动抵御校园传教行为；不在手机、电脑、存储器、即时通讯软件及网络上观看、下载、存储或转载、传播暴力恐怖音视频、宗教极端思想及谣言。