宁波北仑军事化戒网瘾学校

讲座中，村（社区）法律顾问分别从什么是校园欺凌，为什么要治理校园欺凌以及遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施等方面进行了细致入微地讲解，同时引导学生仔细留意身边是否存在校园欺凌现象，了解校园暴力的危害，以提高学生自身安全素质和防范校园暴力的能力。并运用学校身边的事例和网络报道事例详细阐述校园欺凌的危害，重点宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安处罚条例》和《刑法》等相关法律法规知识，让学生学会正确处理人与人之间的矛盾和纠纷，杜绝校园欺凌事件的发生。该案引发更多的是对女性公共安全、性别与性别暴力议题话题的讨论和担忧。根据监控视频，案件发展脉络清晰：朋友结伴——街边饭店——路人在旁——安静吃饭——遭遇骚扰——拒绝骚扰——被打反抗——持续遭受严重群殴。这场暴力，连“性别暴力完美受害人”论调也没办法登场。

仿佛高一刚进校的一幕犹在眼帘，仿佛你仍然记得作为一个高一学生的肆无忌惮，仿佛你还记得当时的壮志豪情……却没想到，学了一段时间，发现跟不上高中的节奏，跟不上老师讲课的进度……你明知高考的重要性，你想着能暑假逆袭，却因为种种原因，你在家根本学不进去，学习效率极其低下…

1.蓝莓智学在研发过程中一方面着手深入了解不同孩子的学习习惯及学习能力,同时从庞杂的应用市场中特别筛选出适合孩子学习的精选应用,按照孩子的不同年龄和不同年级,根据学习目的和学习场景,分门别类,让家长可以迅速找到适合孩子学习和发展的在线学习资源。这一功能的引入实现因材施教,让丰富的学习资源真正发挥效果。

2.对于学校来说图书馆是书本和着作最多的地方，同时也是学生开展阅读学习最具参考价值的地方。教师在推进大阅读理念的过程中要多加强对图书馆这种外界教学工具的重视，教授学生如何进行图书的借阅，并在教学过程中给予学生借阅任务，让学生阅读到不同时期和类型图书从而达到拓展阅读空间的目的。在组建之前所提到的班级读书角以及重视对图书馆资源的利用的同时，教师还可以与家长和学生进行积极沟通，实现学生在家庭中的阅读学习，让学生在学校和家庭都得到阅读能力的提高，养成良好的阅读习惯的同时对家庭教育模式的培养也产生一定的积极影响。

3.对于我们来说最熟悉的，最擅长的，莫过于中学时代的学习，这个阶段的特点莫过于只有一个目标，只有一件事情，就是要考得更好，学习的范围也很有限，就只限于考试规定的数门科目，时时刻刻有人监督，学生的好坏基本全由成绩评定。这是一种只有一个大方向，由人总结整理好知识，有明确目标目的的学习。学习方好的人对知识采用预习，听课，整理回顾上课内容，做题练习，整理错题进行巩固的五步进行学习提高。这是我们再熟悉不过的学习方式了，它贯穿了我们整个中学的学习生涯。

4.临进元月，高三学生将有四科要会考，随后还要进行期未统考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考中，争取每个同学能会考过关。会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎统考，优异成绩献给父老”的奋斗目标。使学生一鼓作气，顺利通过统考。

5.你们好！首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这天的家长会，你的到来就是对我们健康路小学的支持，也是对我工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一齐学习、生活、成长，我感到十分的荣幸。这天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能用心的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。

而碎片化式的学习，顾名思义就是利用比较零散的时间（比如排队买饭的时候）进行学习，这样能清楚地知道自己进行的学习的目的和想要达到的效果是什么。

动力来源于目的，树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力;才会有浓厚的学习兴趣。有了兴趣就会持续专心致志的钻研，从而提高学习效果。选择专业也是很重要的哟

学习是一个思维训练的过程，老师的作用是在培养孩子学习兴趣的基础上引导孩子分析、思考、总结进而达到解决问题的目的，在这个过程中使得思维能力得到提升。初中三年的学习具有一定的过渡性：由小学感性的认知往理性认知转化；由以基础计算能力的培养为主到以综合计算和分析推理能力的培养为主的转化；由素质考察为目的到以考试的方式实现学生分层选拔为目的的转化。