2GG016英语听说注重培养学生的英语听力与口语，使其养成良好的听说习惯，掌握正确的听说方法，形成科学的听说技巧，提高学生英语口语交流能力，以适应企业和社会的需要。掌握英语基础知识和基本技能，包括对话、短文、练习，掌握一定的专业词汇与术语，为旅游英语知识的学习打下基础。小学生要每天背着书包上学。这是幼儿园孩子对于小学生最深刻的印象。小学生的书包和我们有什么不同？书包里装什么？我最喜欢的书包是什么样子的？孩子们在发现问题、解决问题、直观操作、亲身体验、同伴互助的过程中，认识了书包，了解了书包的作用，养成了良好的整理归纳习惯，为进入小学做好了更加充足的准备。
遵循外语学习规律，借鉴国际经验，立足我国义务教育阶段语教育实际，充分考虑学习条件、学习时限和学生学习经验等方面的差异，按照语能力发展进阶，建立循序渐进、可持续发展的九年义务教育语分级体系，由低到高明确学习内容与要求。课程以分级体系为依据，因地制宜，因材施教，确定起始年级和学习内容要求，灵活安排教学进度。
1.确实也存在有一些比较落后的山村，可能会出现学生学习还是只能依赖于传统的黑板或者是一些基本的课本。教室也都是属于比较落后的贫困的，没有办去购买一些使用起来更加便捷的多媒体工具。
2.《指引》要求，线上教育课程安排要更加突出“五育并举”。要按照当前的课标和教材教学内容，聚焦学生学习，不得为了赶进度，搞大容量教学，导致返校“炒夹生饭”。并根据中小学生年龄特点安排好课程表，为学生量身定制等“特殊学习菜单”，指导学生合理安排作息时间，促进学生综合素养全面提升。
3.学生厌学，很大程度是某一学科跟不上老师的进度或者存在某种学习障碍，但某个学生总是留级，并不符合人性，对孩子自信心和自尊心也是一个打击，亦是对教育资源的浪费，且任何人到了一定的年龄就必须得就业。因此，九年义务教育取消留级制度，也许不符合教育科学和学习科学，但符合人性和社会性。因为对于绝大多数的普通人，他们永远成不了科学家、文学家、治家、教育家或企业家，这自然也包括他们的老师，但每个人必须有一个职业和赖以生存的技能、技术维持自己体面而有尊严地生活。
4.这一现象如果一直延续下去，会有如下几个方面的危害：首先，会影响到孩子身心健康的发展。因为拍摄这样的短视频，或者是拍摄广告，会占用到孩子自身学习和日常生活的时间，严重地会让孩子失去快乐的童年，这将不利于孩子的身心健康成长;其次，也会让孩子不能形成良好的价值观。在孩子还小的时候，价值观还未稳定地形成，如果过早接触经济利益关系，反而在家长的引导下，太过崇尚于拜金主义，反而影响到孩子价值观的正向养成;最后，还会让孩子提前成人化。孩子在拍摄视频或者广告时，家长会起主导作用，那么会为了迎合大众的需求而让孩子去进行演绎和模仿，可是这是成人的思想灌输，会让孩子过早的成人化，失去童真。
5.杨媚说，她来自农村，从小就跟着父母一起劳作。父母每天起早贪黑，面朝土背朝天，可是一年到头还挣不到多少钱。那时她就想通过考农业大学，学习先进的农业技术和知识，回家之后改变农村贫困落后的面貌。后来，她如愿考上了四川农业大学，并希望毕业后回家真正实践自己所学。
预科生王浩然说：“虽然受疫情影响，但在学院老师和学长学姐们的帮助下，很快就适应了线上上课的模式，也逐渐稳定了自己的学习节奏和学习习惯，辅导老师的授课方式和讲解过程十分细心，内容也很贴合学生的学习进度，每节课会和学生互动，虽然在学习过程中可能出现网络卡顿的问题，但上课质量还是很好。感谢学院老师对预科生们的栽培，也感谢辅导团队对我们的耐心教学，在以后的日子里，我会继续保持良好的学习状态，不辜负老师们的期望。
今天是我上网课的第4天，网上学习有好处也有坏处。好处就是我们不用出门就可以上课，有了很多的休息时间，在疫情期间也减少了聚集，上网课更能检验学生学习的自觉性。坏处就是上网课没有在学校上课的学习氛围，有些环境条件影响着网上学习的质量，比如网络延迟、设备落后等因素。学生上网课有时不够专心，会导致学习效果不好。
“学校前期的线上教学抓得非常扎实，线上与线下教学措施同步，抓好备课，抓好课堂，抓好作业批改，抓好教研活动。复课后要使得线上教学与线下教学无缝衔接，进行精准评估、精准施策、精细讲解。根据学生的真实学习状态，调整教学策略和进度。”南昌新建五中副校长邓海兵介绍，距离中考仅剩一个月的时间，为了在有限时间内抢抓教学进度和质量，根据学生学习进度和个人学习特点调整教学计划，争取让初三学子们以良好的学习状态备战中考。
