枣庄峄城怎样让叛逆的孩子走上学校

新一代的父母，确实应该要为了孩子继续接受“家庭教育、育儿方法、营养健康、教学内容、时间分配”等培训。看到这里，很清楚了，是的，我是抱以鸡娃不如鸡自己的态度，但是，对于培训机构的这种策略我倒十分不看好！家庭教育是身为家长的我们必须面对的一个议题，它很重要，但它也不是。当家长能正视家庭教育的重要性，又能将自己的其他角色与家长这个角色区分和整合，将家庭教育与家庭关系、家庭发展、家庭社会等所处环境联系起来，从生态系统等角度加以考量，认清自己的特点和长短板，善用自身的资源和优势，我相信每个家长都有机会成为陪伴孩子成长的好的伙伴。

第三，优化学校教育主导作用。学校和教师要认真探索有效的教育方式方，尊重学生。对于有心理问题的学生，应用心灵去了解自己的内心世界和感受，不能排斥和疏远，要用真诚的情感去呵护、帮助、鼓励他们，缓解学生因各方面的压力（如学习压力，人际关系不适压力）和叛逆心理增加。

当父母和孩子进入学校时，课程老师应该带孩子上课，向孩子介绍自己，让孩子互相交流，减少他们在陌生环境中的不适，介绍孩子课程的特点。

孩子到学校是学习的，不是享受寒暑假的，很多家长表示自己的孩子真的在学校学到知识了吗，一直在家感觉这个学校去不去没什么用，而且在家的教学效果并不好。

再来说说我选择的学校，由于它是建制最早的一所公立涉外学校，学校有“国际部”和“中国部”，国际部招收外籍子女，所以学校内部也有一些不同文化的碰撞。虽然中国部就是普通公立小学，但学校的特殊性质，依然可以让孩子接触到不同的文化。

我们做家长的，在为孩子选择学校的时候，其实都看到过不少学校，尤其在课后拓展课程方面，音乐、艺术、体育、戏剧、户外徒步、社会公益……有相当一部分学校都做得很不错。