吉安永新军事化学校驻校教官

学习研究亟待解决的问题还很多。学习的驱动力有哪些？各个驱动力的驱动原理是什么？驱动效果如何？感知、记忆、模仿、练习、理解、运用对学习的作用、作用原理、作用效果如何？学习各个环节的重要性如何？如何评价一项学习活动成功与否？对于学习活动的改进，教师应该从什么方向入手？等等。一些孩子对推迟开学的通知感到非常的焦虑和不安，这种情况下，家长需要缓解孩子紧张焦虑的心情，既然不能出门好好地陪孩子散散心，那么家长可以选择一些室内心情缓解的方法，可以带着孩子一起在室内唱歌、看电影、聊天、游戏等方式缓解孩子不安和焦虑的内心，当孩子缓解内心焦虑的情绪，才能调整好学习心态，认真投入到学习中，才能居家高效的学习。

在儿童阶段，拥有较强思考力的孩子更容易掌握学习的技巧，如果父母们可以通过回答问题的方式来刺激孩子身上的思考力发展，这对于其今后的学习发展将会大有好处。勤于思考是一种非常好的习惯，值得家长早点花费心思来培养。

21天习惯养成：说是一件事情只要坚持21天，就会形成习惯。我和孩子提出让他独立睡，前面好多次都没有成功，这次我提出如果坚持7天，买一个小玩具，儿子说：想买一个歼20。我想想，为了让独立成功，便提出如果坚持21天，就行。

良好习惯要养成，一些不良的行为习惯也要及时纠正。随着宝宝年龄的增长，家长应该及时帮助宝宝戒掉奶瓶；正在发育期间的儿童家长应该监督孩子，帮助他改掉咬异物以及舔牙齿的坏习惯。总之，要想拥有一口好牙，就要从娃娃抓起。

从家校合作来看，在学生教育方面学校和家庭面临重叠教育任务，家长往往认为，学校教师需要承担相应的教育责任甚至是主要责任。于是在教育孩子方面对自身责任缺乏全面的认识，在行动上则表现为对于自身责任的推卸，具体则表现为疏于对孩子的教育。大多数学生家长在教育学生方面，认为自己的主要责任在于学生的日常生活以及品德和行为习惯养成方面，往往大多数家长只是模煳地了解自己在教育孩子的哪些内容上需要负起责任，但在实际完成程度上和效果方面并不尽如人意，问题的关键在于家长对于自身责任是否持有正确的态度。

平时父母总是忙于工作，一天只在乎自己的工作，对孩子的生活或者心理是不关心的。父母只在乎自己的事情，对孩子的事情是不上心的，所以孩子就对父母失望。孩子觉得父母对自己的事情都不关心，所以对父母的行为感到失望，内心习惯了父母的这种不在乎，习惯了孤单，所以就养成了孩子不说话的性格，不善于和父母聊天。