九江武宁叛逆厌学矫正学校

有些孩子很幸运，因为他们的父母能够看出来他们内心的情绪，会想尽办法来缓解他们的迷茫、焦虑。想起前段时间接到的一位家长的咨询，孩子11岁了，上四年级，但是由于身体原因在家两个月没有去上学，结果开始厌学，不肯去上学，妈妈了解了孩子厌学的原因，求助了我们。青春期孩子厌学，应该具体分析原因有哪些。比如，学习和考试的压力，排名竞争的残酷，无法适应学校的管理制度；对学习内容不感兴趣，内在动力缺失，把学习当成痛苦的事；学习目标过高，与自我能力不匹配，因达不到目标而产生负面情绪，甚至自我否定，抵触学习；家长的要求过高，导致孩子害怕家人失望；成绩下降或考试失误后不能被家长理解，甚至被说教、指责，自尊心受损；学校、老师教学方式的单一、枯燥，难以吸引孩子的注意力；在学校有人际关系问题，与老师或同学发生冲突，孩子会通过不去学校来保护自己和回避问题。

第二、国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。而且明确规定：国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。

孩子小时候都会哭闹，但是很多家长嫌烦强行阻止孩子，不许孩子哭，还有很多家长由于工作太忙或是其他原因，没有回应孩子对自己的情感，这都是导致孩子情感越来越少的原因。

随后，王莉老师讲解到，孩子的教育是由家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育组成的，家庭教育尤为重要，占比50%。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子的身心发展在不同时期会有不同的特点，学龄前儿童语言表达能力和创造力发展最为迅速；小学生的大脑处于“飞跃”发育阶段，并初步形成个人性格和对世界的看；初中生出现了第二特征，自我同一性发展出现，思维的独立性与批判性明显发展。

监护人不履行或不正确履行监护职责,缺乏家庭教育理念,导致家庭教育缺失或不当,是未成年人违犯罪或被侵害的重要原因。月湖区检察院依托社会调查,对未成年人的成长环境、家庭环境、亲子关系等进行研判,针对家庭监护存在问题的案件,坚持每案发出督促监护令,2021年以来共发出督促监护令57份。

“双减”是党中央部署的一项重要治任务，群众关切、社会关注，事关国家未来、民族发展。那么“双减”的实质是什么呢？陈洵认为，形式上是为减轻孩子们的学业负担，实际上是让教育回归本位，让家庭教育回归生活，让父母真正担当起父母的职责。