每个人的人生是多样性的，不是你考了前几名才能过得好，因此，父母大可不必为孩子学习不好太过焦虑和执着。很多时候，孩子的学习压力大，有一半因素是因为家长的焦虑和固执造成的。其实妞妈因为作业的问题，和老师进行了交流，表面上还是“很客气”的，双方各自阐述了自己的理由，谁知家委会从中挑拨，激化了矛盾，导致孩子在学校被孤立，不愿上学，甚至出现心理问题。
家长在给孩子报“补课班”前，应当先了解自家孩子的学习水平和现状，进行理性分析，确定报班的目的，为孩子选择合适的“班型”，做到有的放矢。
1.醉翁之意不在酒，我的目的不在于挣钱，而是要开始安下心来学习。这在别人看来很搞笑，我都快三十岁了，还要学习，而我觉得很正常，学习什么时间都不晚。
2.最后，就是要有适量的习题进行练习，重要性五颗星！高中阶段，学习也可以笼统地说成是应试考试吧，应试学习的特点就是:凡是不以拿分为手段的学习都是在浪费时间，而做题就是为了培养良好的做题习惯，这是培养细心的习惯的基础，是运用知识的。把做题方总结到位，尽量追求一题多解，如果时间来不及，就掌握最简单的方即可，方老师们大多都会讲到，师傅领进门，修行靠个人，方用的怎么样，看个人。
3.通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方，将所有的会计电算化、基础会计和财务会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
4.补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
5.今天，我们只教会孩子要学习，却从来没有家长问过孩子，为什么要学习？试问又有几个孩子知道自己学习的目的和意义。
所谓“学习环境”无非就是“学习者的周遭外界”。但正是这样的外界，通过有目的的设计，可以成为教学的助攻。让学习空间友好，将校园空间设计为不同的学习功能区，为学生的多样化学习需求，提供研讨、阅读、释疑、自主学习的空间；教室分区，能够迅速完成讲授、分组、区角等不同的教与学方式的转换。让学习资源易得，学习所使用的书籍、工具、终端等要放在学生取用方便的区域，使学生的学习需求能够得到及时的满足。让学习激励可见，用好学校里每一面墙壁，让学生和他们的学习成果在校园的角角落落得以展现，形成学生间、师生间交流分享、传递赞美的渠道。
当前，党史学习教育正如火如荼的进行，部分党员在党史学习教育中学懂了初心使命，学到了坚定理想，学会了走向未来。但更多的党员对党的历史学习还一知半解，存在学得不透、思考不深、用得不好，没有达到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目的，对党史的学习还需要进一步强化提升。
因为孩子们的学习不仅仅是狭义定义的以学校学科考试为目的的学习，我们这里说的学习更是广义的，是我们获得一切经验的行为和方式。包括孩子们自出生起，学会听，学会说，学会吃饭，学会走路，学会玩耍，学会合作等等，都是学习的过程。
