厌学叛逆学校

总而言之，学习本身是不应有""名利""为目的，尽管说在功利社会里的""名利″诱惑的存在本身并不错，也许是社会身的需要，但绝不能成为唯一目的!如若是，极可能会成为绣花枕头的所谓""学识″，甚或反作用于社会造成负面影响。药方：穿插学习法。先迅速阅读初一，初二所有课本，简单记录知识点。这一步的目的是让你在大脑中有一个可回溯的印象。然后从现在所学入手，当遇到大脑中过去知识点的回溯信息，就翻看知识点笔记，然后进行学习和练习，然后回到现在的点再继续进行，如此往复。

家长要保持情绪稳定，情绪是会传染的，如果家长表现得很焦虑、很恐慌，那么孩子也会表现出焦虑和恐慌。所以家长首先要心态平和，整个家庭中保持规律的生活、合理的营养、居家锻炼，帮助孩子制定并实施合理的学习计划，让居家的生活和疫情之前的生活节奏尽量一致。

1.孩子在读幼儿园前，从来没有离开过父母进入集体生活，所以大部分孩子都对父母有着很强烈的依赖感，一旦没有父母陪伴在身边，他们就会感到不安哭闹不止，甚至学龄较小的孩子还会伴随着分离焦虑。

2.过了几天时间后，或许是因为在幼儿园里认识了新的朋友，晓琳的孩子逐渐适应起来，而晓琳在和老师沟通时，偶然想到了孩子入园那天遇到的那个小男孩，就问道“为什么同样是第一天上学，有的孩子哭闹不止，有的孩子却能这么淡定呢”？

3.焦虑会传染。一个孩子特别焦虑，就能够想象，他的爸爸妈妈是什么样子。一定是爸爸妈妈的焦虑导致孩子坐卧不宁，才导致这个孩子连没选上班长都会痛苦万分。

4.就像孩子家长说的：""本以为你会遇到天使，没想到却是恶魔""，家长给孩子选择很重要，毕竟能遇到什么样的老师、什么样的幼儿园，都是家长全程把控的，如果不慎选到了一个不好的幼儿园、脾气暴躁的老师，那么家长每天送孩子去上学无疑是把孩子往火坑里推，所以家长在给孩子选择幼儿园、学校时，也需要多花点心思，同时多关心关心孩子，过问孩子学校里的生活，避免出现孩子受欺负却不敢说的情况。

5.父母是孩子的一面镜子，在父母的“镜映”中，孩子感受到“我是怎样的存在”。特别在早期阶段，无言语的婴儿通过父母的反馈感受自己的存在。当孩子与养育者短暂分离，是感到有点焦虑、比较焦虑、很焦虑还是非常焦虑？父母敏感的觉察、共情反馈，可以让孩子体验到不同程度的情绪，进而帮助孩子理解当下的状态与需求。

如何缓解孩子的焦虑？当孩子遇到事情时，并带有焦虑的情绪时，父母应当从源头找起，找到焦虑的真实原因，而不是过分指责、批评孩子。一般来说，孩子产生焦虑的情绪有以下的原因：

自孩子上了初三，我们就开始四处打听有关高中学校的事情。同事家孩子上学的故事我听过，我们初中同学孩子上学的情况我也专门的了解过。

当孩子渐渐长大，我们希望他们独立自主时，却发现孩子不愿意做，因为他没有自己尝试的经验，不知道该怎样开始；当孩子开始上学，成绩不理想，又没动力学，我们开始焦虑，却忘了孩子刚开始熟悉学习，对考试的概念和流程可能还不理解......