帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，孩子的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。所以，家长要帮助孩子进行调整，帮助孩子找到正确的学习方法。开课前建立钉钉群，成立学习小组，将相关参考书籍目录、学习目的和讨论方式发给学生。ＰＢＬ整合课程共四个案例，每个案例三幕分别进行三次讨论。
家庭教育，对孩子的性格、行为习惯的养成都有深远的影响，着名心理专家郝滨老师说过这样一句话：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。父母作为孩子的一面镜子，起着非常关键性的引导作用，教育孩子也是责无旁贷的。
1.学习家庭教育是项艰难的路程，教育孩子也没有一个固定模式。但我相信，只要我们教师不仅做好孩子的在校教育，也促进学生家长认真学习家庭教育，不断探索学习，家、校一起，为了孩子，共同提高家庭教育质量，从而使祖国的“花朵“茁壮、健康发展。
2.《家庭教育促进》的公布与施行对保障和促进未成年人的健康成长具有重大且深远的意义，国家在律层面上强化了父母或者其他监护人的责任意识，强调“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”。教育孩子是为人父母将要面对的一门最重要而又最困难的学问，家长自身的学习和成长永远在路上，家庭教育指导工作也将任重而道远。
3.不良的家庭教育方式，除了典型的溺爱式、放任式外，还有两种典型的不良家庭教育方式。方式一：支配型，是指家长过分注重自身感受，而忽视小学生的感受，经常性地使用强迫性、严厉性、高压性的言语，很少有建议性言语出现。方式二：保护型，家长为保证孩子专心致志学习，精心为孩子准备、学习用具，禁止其参与任何家务劳动，参加任何与学业无关的、带有探险刺激性的户外活动等。
4.据全国妇联调查显示：50%的家长不懂怎么教育好自己的小孩，70%左右的家长认为“教育孩子主要是学校和老师的责任”。大量家庭面临的家庭教育挑战和困惑越来越多，亟需专业的家庭教育支持和帮助！
5.实施家庭教育公益行项目，以县“美好家校”讲师团为依托，学校开展家庭教育系列讲座或咨询服务，原则上学校每月1场公益讲座/咨询会，助力全县家庭教育水平提升。
在孩子教育这条路上，老师和家长携手同行，彼此应该充分尊重与信任。没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育，都不可能独自完成培养孩子成才的使命。只有家长和老师共同的教育，我们的孩子才有更好的发展！
他们的理由基本都是，孩子成绩好不好其实和我教的知识关系不大，更多的还是与家庭教育相关，家庭教育做好了，我们教得也轻松，孩子学得也轻松。所以，作为家庭教育师，我们在工作中会大量地应用这一核心理念，让家长理解家庭教育重在教孩子如何做人，而不是做知识性的教育。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。这一条非常好理解，家庭是人生的所学校，家长是孩子的任老师，家庭生活中父母对儿童的教育和影响，对其良好行为习惯、思想品德、的形成，健全人格培养等都具有基础性作用。
从资源拓展的角度看，杨建德建议，一方面可依托社区学院、开放大学等建立县级以上家庭教育指导机构，负责辖区内家庭教育服务及各类机构的业务指导、考核评估、课程开发、教育研究和队伍培训等。另一方面，可在高校、师范院校和研究机构开设家庭教育专业和课程，开展家庭教育研究和国际交流，大力培养和壮大家庭教育专业队伍。
