现实生活中，孩子身上的不良习惯和行为，以及将一切视为理所应当的心理，不仅让父母精疲力竭，还会给他们的未来埋下隐患。但这种心理并非不可避免。本书作者根据儿童心理学的研究成果，并结合自身的实践，总结出32个行之有效的“良好行为养成术”。将其全部或部分用于对孩子的教育，你就能看到孩子真正的改变。你的孩子将逐渐学会为家人做事，学会以尊重的方式解决分歧，学会为自己的行为负责，成为更快乐、更优秀的人。此外，我还有很多角色，比如知心大姐姐，朋友，家人，保姆等等就不再多说，总之，班主任的工作既繁又杂，作为一个一年级的班主任，更是千头万绪。除了常规的习惯养成教育，安全教育，教育教学，以上三种角色是我做得最多的，也是我的一些经验，在这一年的班主任工作中，我也曾有抱怨，曾有辛苦，曾有困惑，可更多的还是收获，收获了一群健康快乐积极向上的孩子，收获了家长的肯定，更收获了自我的成长，我的分享到此结束，谢谢！
2022年1月1日起，《家庭教育促进》正式实施，我们就要迈进依带娃的时代了，律中明确规定，未成年人的父母或者其监护人应当合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，国家立谈家庭教育分量不用多说，新增加的促进二字更明确了家长的定位，教育不能仅仅限于学业，更要关注的是品行。家长的参与不要总是在缺位和过度两个极端打转，找到与孩子相处的舒适距离也是一项艰巨的任务。所以家长们要好好学习这部律，多参加一些家庭教育的培训，学习最新的家庭教育知识，结合自己的实际，培养好孩子，避免一不小心违带娃。（您觉得这部对孩子的成长有哪些促进帮助？评论区说说您的看）
原文：未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，特别是在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
在孩子的教育问题上，许多家长做不到宽严相济。一种极端情况是管教过严，孩子没有任何自由空间，从学习到生活，所有事情家长都给安排好了，孩子犹如提线木偶；另一种极端的情况则是“放养式”，有的家长以“工作太忙”为借口，把孩子交给老人带，自己很少陪伴孩子，也很少和老师沟通，有的家长甚至连孩子在哪个班都不知道，好不容易来学校开家长会，却找不到孩子上课的教室。这两种家庭教育的态度和方式，都不利于孩子的健康成长。
如果家长您的孩子也出现了沉迷手机，厌学，叛逆的问题，而你又不知道该怎么去解决，可以通过后台私信我，我会帮助您分析孩子问题，解决孩子的问题！
教育，从来都不应是学校的单项努力，而应该是家庭学校社会三方合力的付出。家庭教育的地位是十分重要的，相信在国家“双减”策的促进下，在学校社会对于家庭教育的指导下，我们的孩子可以有一个轻松快乐的童年，可以有一个美好灿烂的未来。
