合肥瑶海全封闭式初中学校
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提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记法规,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。其次,关于景教。景教也就是环境教育。这是家风建设的一部分。我希望我的孩子爱上学习,我就把家里到处都放上书籍,每一个房间包括卫生间,都有不同大小的书柜、书架或者书篮,孩子走到哪个房间都可以随时看到书,都能随手拿到书;我想要我的孩子成为优秀的孩子,我就会带孩子去接触优秀的人……?总之,我想孩子将来成为什么样的人就尽全力带他进入到什么样的环境中。
正确的思维方是实现思维目的、保证思维有效性的前提条件。古代教育家提出了多种思维方。孔子提出“由博返约”的学习方。他认为学习首先要广泛地获取知识,然后对这些知识进行分析、综合,形成概括性的原则、观点。
现在的孩子压力比我们小时候压力大很多。人有时候是这样的,大人已经长大了却已经忘记自己做孩子的时候是什么样的了。有了小孩,现在我会经常关注和学习教育的知识,有时候就回想一些自己过去的成长经历。不知道大家有没有这样的体会,有一个这样的问题,我们从小到大学东西不知道真正的目的,不知道为什么,学了有什么用,能具体用在什么具体的地方。只知道将来要找工作需要毕业。没有目的的学习就是空洞的,缺乏动力,更谈不上兴趣。和孩子讲什么压力,将来要生存,吃饭,对孩子来说太遥远,他没有这个体验,也很难切实体验得到。
我们的目的是为了将自己的交易理念转化成量化公式,逐步完善自己的交易体系,如果一直停滞在函数学习,很容易放弃,带着目的的学习,会更加有动力。
学习五环,即使学,思,做,教,赢。以学开始。以赢结尾,也就是讲,学习的终极目标就是盈利,任何不以盈利为目的的学习,都不是真学习!
整理好笔记后,可以发布笔记,在一些公共平台输出学习心得,接受别人的评论,和别人讨论意见等等。使学习成果具体化的目的是产生反馈。只有反馈才能让你保持热情。
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