学校教育固然重要,但家庭教育也不容忽视。学校应当认识并且重视家庭教育,通过家校联系电话、家长会等形式多与家长交流,使他们明白英语学习的重要性,同时对他们监督子女听磁带复习给予一定的指导,将英语学习延伸到家庭,在家中创造学英语的条件和氛围。英语学习离不开家长的支持,大凡英语学习优秀者都有着良好的家教氛围,一名优秀的学生往往是家校共同教育的结果。我们要与学生家长多交流,得到他们的配合。让学生在家长的能在教师引导和启发下,基本认识到英语学习的重要性,英语学习的兴趣增强;初步了解英语学习的特点和规律,尝试运用不同的英语学习策略提高学习效率,制订合理的学习计划并努力完成;根据学习进展情况对学习计划和方法进行调整和优化,初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用;利用多种资源开展学习,初步形成自主学习的意识,基本养成良好的学习习惯。
自身原因:思想压力过大导致了厌学,这也跟父母的家庭教育有关,孩子年龄尚小承压能力较弱,在家庭及学校各方面带来的压力下,让孩子有了逃避的心理,只想逃避学习、逃避学校。
由于当地有不少留守儿童,出于家庭环境的原因,一些孩子难免会出现一些厌学、逃学,或者和同龄人相处困难等情况,这就意味着,教师们除了传道授业,也需要在生活上给予孩子们更多的关心和关注。
这样的新闻其实并不算少,有孩子厌学的、叛逆的,也有头痛、胃痛、身体不适的,而原因往往都是孩子的心理健康出现了问题。
有孩子的家长,尤其是高年级学生的家长会有很明显的感觉,孩子所处的年级越高,班级里的同学两极分化越严重,而且学习轻松的孩子会越来越轻松,觉得学习是一种负担的孩子会觉得学习越来越费劲,产生这样结果最直接的原因就是孩子的学习习惯,习惯好的孩子会越学越轻松,越学越有劲,并且把学习当成一种乐趣,而学习习惯差的孩子则感觉学习就是做不完的作业和听不懂的课程,自然越学越费劲,越来越不想学,有些甚至还会出现厌学的情绪!
当了解孩子厌学的原因之后,就要逐步对症下药。在这个过程中,咨询老师也是给了我们一个系统的方案和多方面建议,让孩子厌学的情绪得到缓解,整个人也逐渐恢复自信。