衢州柯城青少年叛逆封闭式训练营咋办

小学生由于年龄小，还不能意识到学习的重要性，尤其是农村学校的外来人口子女，普遍学前基础薄弱，学习习惯和行为习惯差，在上课的过程中，总会有一部分学生东张西望，注意力不集中，学生的这种课堂反应直接影响学习的效果。因此，教师必须要想方设法改变这种现象，让学生对课堂产生兴趣，要想激发学生的学习兴趣，我觉得可以从以下几方面入手。1.从思想上高度认识学习的重要性，摆正自己的人生态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就自我。

北大嘉森学长在一次演讲中给学生强调错题本的重要性，他说：错题本就是好题本。错题会了，才是真正的学习有收获，不要盲目刷题，解决掉错题，自己才能有所提高。

1.后来父子俩静下心来沟通，才知道孩子平时本就积累了很大的学习压力，在学校一时学习跟不上，产生了厌倦、焦虑心理，家长没有及时疏导，反而责怪孩子，让孩子更加抵触学习。

2.所以这个新闻并不是老师留作业多了，也不是父母管的太严。更应该是让孩子理解学习的重要性才是核心，可能父母不足有一点。如果像之前有新闻，让孩子体验捡垃圾生活，搬砖生活，不工作没钱吃饭等等，我认为这是非常不错的选择。

3.然而，我们的语言、表情、肢体动作却会把这些焦虑无意识地传递出来，孩子仍然能够感受。由于这种传递方式非常隐秘，反而会让孩子感到更加焦虑和困扰，孩子会更加不清楚妈妈到底怎么了。

4.中学教书的两年时间里，我看到早期教育和家庭教育的重要性，最终选择了离开自己曾经认为很特别的教师岗位，跟着北京青少年研究会的老师们，学习家庭教育，成为了国家家庭教育指导师。可是却一直没有平台去实践，相当于“荷包驾照”。为了能有平台发挥所长，为了能够把书本中的知识用于实践，我开始大量阅读，并且在那时结识了樊登读书。

5.其实，学习任务的重要性、吸引力、难度等特征，都对学习拖延有直接影响。有时候拖延，往往可以让我们的自尊心得以保护。

每一个孩子，在学习成长的过程当中，高考是人生当中的一个转折点，也是很重要的时刻。孩子的压力无形中是最大的。而此刻父母又是何等的焦虑呢？焦虑有用吗？应该怎么做才是最好的呢？

教师的职责不仅仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。首先，教师自我要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。所以，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自我要先做到。在日常工作中，认真学习周围优秀教师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自我成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自我平常的一言一行。做到“严于律己，宽以待人”。

孩子的心思细腻且敏感，打击和轻视这样的情绪，对于缓解焦虑都是无效的。父母可以和孩子一起讨论，一起沟通，不仅给予他们一个宣泄情绪的出口，更可以找到化解思念平复焦虑的方。坚定的态度，正确地鼓励，积极地引导，才是有效缓解分离焦虑的方。