【分享攻略】专教叛逆期孩子学校怎么解决

对快乐的追求一直是人天性的一部分，所以BIPH通过禁止一切电子产品来阻止学生玩游戏是有一定道理的。在开学时学生也签下了合同，同意用追求快乐的自由来交易成绩和知识。但问题在于，BIPH对于学术和电子产品的使用似乎存在着双重标准。BIPH所有电子产品约束都是建立在学生无法克制自己，以及学生会因为缺乏自控力沉迷游戏并影响学习这个大前提上。然而，学校教学体系中的studenthour和下午大量的自习时间若是要产生作用则需要学生能够满足自觉学习并能自行作出正确判断这两个条件。所以BIPH在电子产品使用和学生学术能力上的两种假设无疑存在一些矛盾。而且关于减负的政策中也有提到，要正确地引导学生合理地使用电子产品，一定不能让学生长时间接触电子产品，避免出现沉迷网络的情况。

③主动与班主任和老师加强联系。不要指望老师主动向你汇报，学生多呀，不管在经济上还是时间上，老师都“伤不起”。我们的窗口很多，通过电话、短信、班报、班级网站，甚至亲自到办公室坐一会儿，及时了解自己孩子学习生活情况，了解他们的学习的艰辛、繁重，你就很容易与孩子产生心灵的交融和情感的共鸣，带着爱去鼓舞孩子的士气，他会给你惊喜的。有的家长走到学校门口都不愿意进办公室见见老师，还有家长三请四邀不愿意到学校，甚至有想，实属不该。

1.做为一名叛逆孩子学校的心理辅导老师，我根据少年成长学校里208年-209年上百个真实案例总结出网络沉迷发展的几个必经阶段：

2.在他看来，一八学校是具备创造力与前瞻性的，在丰厚坚实的师资力量之下，让每一个孩子得到老师的悉心教导与栽培；在向国际化水平看齐的学校硬件条件之下，让一八学校的孩子获得强于国内甚至国外的成长环境。

3.上面说到的那个小故事，说明了教育的特点与优势。但是每个学校在此基础上，肯定都还会有各自不同的优势和特点或者教育理念。打算送孩子去读小学之前，首先要考虑的是送去哪里？期望的学校是什么样的，希望学校注重孩子的什么？然后据此检索几所学校，去实地考察一下，选择一所符合心中所想的学校。

4.注重家校沟通：家长与学校多沟通、多交换信息，形成共同关注孩子身心健康发展的良好氛围，发现孩子有安全隐患苗头和不良行为，要及时告知学校，与学校共同做好孩子的安全教育。

5.当然也不用担心孩子会吃什么苦，学校有远程监控，家长可以在监控上就能看到孩子学习什么，泽邦教育这个学校已经有很多孩子在这里学成回家，所以也是值得托付的一个学校。叛逆小孩封闭式学校可以把孩子教育的更好，我家儿子在这里希望也能变好，没有了电子产品，也没有了外界的诱惑，更不能动不动就离家出走，家长也是真的放心了。

请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。

我们要知道一个孩子的心理承受能力是否足够主要是看这个孩子的家庭，他的父母是否相信他、理解他，孩子成绩不好，父母要多多鼓励，而不是袖手旁观或者指责孩子。中国的应试教育的确有很大弊病，学校只看成绩这是历史导致的，所以学校并没有过错，但是如果一个学校在这样的大环境下不那么严格要求学生，家长也不会放心把孩子交给学校教育。

今年因为疫情原因，有些学校改成线上注册，即使是线下，大部分学校也要求不带孩子。但是，聪明的老师，想出了让家长们调查问卷这一招，除了一些简单的父母学历和职业的相关信息，还有孩子们的各项信息：