黄山休宁封闭式问题青少年改造学校

有了具体的短安排，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成每个具体学习任务时，知道自己的学习情况如何，又是为哪个明确的学习目的而服务。数学知识的学习不能仅停留在理论层面，不能将教材中的知识迁移到学生的头脑与思维中就结束了。知识的最大作用是促进生产、生活的改变，学习知识的目的是应用知识，因此教师可以结合小学数学的具体内容开展相关的实践活动。

这些种种都是我们在学习生活中会遇到的，我们生活学习中会遇到很多诱惑，学习到一定程度也就是对自己的自律要求到一定程度，这种诱惑就显得很卑微，因为那个时候已经达到了不受外界影响的境界了，我们一直在追求这种趋势，我们每一个人都需要知道这种东西自律精神的重要性，在新学期当中那么让我们积极的发扬自律精神，新学期新气象，每一个开始都将充满无限可能，在xx中学同学们，我们都是要对自己有信心，一切都是需要有足够的信心，那么这个学期就让们从自律开始，养成良好学习习惯。

在过去的一学期中，学生的思想治工作是成功的，成绩是主要的，且令人欣慰，但面对现实的教育形势，反思学生思想教育的很多细节，仍有许多不尽人意之处。如：学生的常规管理有些方面尚不到位，如少数学生的良好的卫生习惯没有养成，文明礼貌意识薄弱，少数学生的学习目的性不明确，良好的学习习惯没有养成，学习态度不端正，极少数同学故意损坏公物，外出上网，抽烟，喝酒，男生、女生关系处理不当等现象时有发生，等等。对这些问题的严重性，我们全体老师，特别是有这些问题的同学一定要有深刻的认识，这些问题的解决有待于我们全体师生的共同努力。

高一年级部利用周一组织题为《我的学习我做主》的主题班会，各班选出了五、六名优秀学生进行自己学习经验的分享，学生们从时间分配、课堂听课、问题解决、记忆背诵等方面和本班同学分享了自己的体会和感悟，有的还把自己未来要报考的理想大学向同学们进行汇报，在互动环节很多同学针对自己学习上的困惑和问题向优秀同学进行交流和咨询，班会氛围和谐融洽，同学们态度诚恳讨论热烈，展现了高一同学一心向学、追求上进的精神风貌。最后班主任对成绩优异的学生进行了表彰，通过本次班会也促进了学生之间的交流学习达到相互促进的目的。

“儿童的智慧在他的手指尖上。”课程本着“寓教于乐，参与互动”的目的，通过“折、剪、捏、画、贴、编织”等多种教学手段，全方面锻炼儿童的动手能力，培养创意思维与想象力，提升每个孩子的专注力，旨在让孩子在自主的操作过程中愉快地学习，在独立完成作品的同时增强成就感，树立自信心。我们充分考虑学生的年龄、思维特点，结合当下热门话题，确立国风、节日、彩绘、环保四大主题，利用每周的作品鼓励儿童大胆表达自己的想。

俗话说“兴趣是较好的老师”，在初中语阅读教学中也是如此，为消除很多学生对语学习不感兴趣的问题，教师应尽可能为学生创设良好的语言应用环境和语阅读环境，让学生真正认识到语学习的重要性，从而激发其主动自觉学习的热情，以提升课堂教学和学习效率。在教学过程中，初中语教师应采取多样化的教学手段，结合教学大纲要求，根据班级学生的实际情况进行差异化的教学方案设计，开展针对性教学活动，在尊重学生个体差异的基础上，尽可能多的和学生保持沟通，并对教学活动和方案等进行调整，激发学生的阅读兴趣，提升其自觉学习能力。